Programa JADIMOG para las habilidades sociales en estudiantes que reciben educación virtual, Tarapoto, 2021

This research arises based on the current situation of virtual education due to the COVID-19 pandemic worldwide. The purpose of which is to determine the effect of the "JADIMOG" program for social skills in students who receive virtual education from the IE Application, Tarapoto, 2021. That is, to train students to improve their personal performance and as students, it was established a series of sessions based on the theories that explain the origin and development of social skills in students, for which the type of quantitative research with the pre-experimental design was used. The population consisted of 74 students from the I.E. Tarapoto application, who were evaluated through the survey technique using the Arnold Goldstein & Col Social Skills Scale as an instrument. It consists of 50 questions, which is divided into 6 dimensions, with a Likert-type scale. The results showed that before the application of the JADIMOG program, 12.2% of students had a low and deficient level of social skills, after applying only 1.3% of students had a low and deficient level of social skills. There was an increase in the percentage of students who had good and excellent social skills. It is concluded that the program generates a positive effect on the students' social skills, it was demonstrated with the Wilcoxon statistic that the program is effective and significant ((Z = -7.266; P value = 0.000).La presente investigación surge en base a la coyuntura actual de la educación virtual a causa de la pandemia del COVID-19 a nivel mundial. Por ende, tiene por propósito determinar el efecto del programa “JADIMOG” para las habilidades sociales en estudiantes que reciben educación virtual de la I.E Aplicación, Tarapoto, 2021. Es decir, entrenar a los estudiantes para mejorar su desempeño personal y como estudiantes, se estableció una serie de sesiones basadas en las teorías que explican el origen e incremento de las habilidades sociales en los estudiantes, para lo cual se utilizó el tipo de investigación cuantitativo con el diseño pre – experimental. La población se constituía por 74 estudiantes de la I.E. Aplicación de Tarapoto, quienes fueron evaluados mediante la técnica de la encuesta usando como instrumento a la Escala de Habilidades Sociales de Arnold Goldstein & Col. Que consta de 50 preguntas, que se divide en 6 dimensiones, con una escala tipo Likert. Los resultados reflejaron que al principio de la aplicación del programa JADIMOG el 12.2% de estudiantes tenían bajo y deficiente nivel de habilidades sociales, después de aplicar el solo el 1.3% de estudiantes tiene bajo y deficiente nivel de habilidades sociales. Se evidenció un incremento en el porcentaje de estudiantes que tenían habilidades sociales buenas y excelentes. Se concluye que el programa genera efecto positivo en las habilidades sociales de los estudiantes, se demostró con el estadístico de Wilcoxon que el programa es efectivo y significativo ((Z= -7,266; valor P = 0.000)