La gamificación en matemáticas, una necesidad educativa actual

Mathematics is an important subject in any educational system in the world, since it is the language of science and nature. The development of technology has drastically modified society. Therefore, educational needs make it necessary to look for new teaching methodologies so that students are able to construct their own knowledge. In this paper, different gamification proposals applied to the learning process of Mathematics will be analyzed. For this purpose, a documentary review of articles and undergraduate and graduate theses published from 2016 to the present in Google Scholar, Mendeley, Dialnet, using the following terms: "gamification", "mathematics" and "gamification" AND "mathematics" was carried out. From the aforementioned search, 32 researches were found; however, after a selection process, 11 papers were obtained. The results show a growing trend of research on gamification in Mathematics, with 2021 being a year in which several articles of this nature were published. Also, it is evident that most of the researches use a quasi-experimental and experimental quantitative methodology; finally, it was observed in the results that the greatest tendency of researches is at the secondary educational level.Las Matemáticas constituyen una asignatura de importancia en cualquier sistema educativo del mundo, pues es el lenguaje de la ciencia y la naturaleza. El desarrollo de la tecnología ha modificado drásticamente la sociedad. Por lo tanto, las necesidades educativas obligan a buscar nuevas metodologías de enseñanza con la finalidad de que los estudiantes sean capaces de construir su propio conocimiento. En este trabajo se analizarán distintas propuestas de gamificación aplicadas al proceso de aprendizaje de las Matemáticas. Para ello, se realizó una revisión documental de artículos y tesis de pregrado y posgrado publicados desde el año 2016 hasta la actualidad en Google Scholar, Mendeley, Dialnet, utilizando los siguientes términos: “gamificación”, “matemáticas” y “gamificación” AND “matemáticas”. De la búsqueda mencionada se encontraron 32 investigaciones; sin embargo, luego de un proceso de selección, se obtuvieron 11 trabajos. De los resultados muestran una tendencia creciente de investigación de la gamificación en Matemáticas, siendo el 2021 un año en el cual se publicaron varios artículos de este carácter. También, se evidencia que la mayoría de investigaciones utilizan una metodología cuantitativa cuasi experimental y experimental; finalmente se visualizó en los resultados que las mayores tendencias de investigaciones se dan en el nivel educativo de secundaria