Violencia y convivencia escolar en la región de puno

The research deals with the relationship between school violence and school coexistence in students of JEC Full School Day Puno region. Province of San Román District of San Miguel. The general objective is.- To determine the relationship between school violence and school coexistence, the study is of a basic quantitative nature, the design is non-experimental, cross sectional, as a population sample is 120 students, the technique used in the survey and the The instrument is dichotomous, likewise the statistical processing that was used was non-parametric with the Rho Spearman correlation coefficient statistician. In conclusion, school violence is significantly related to school coexistence, according to the results obtained from the Spearman Rho test = -, 736 show the existence of a considerable negative average relationship between the variables of violence and school coexistence. This degree of correlation indicates that the relationship between the variables is inverse, p = 0.000 shows that p is less than 0.05, which allows us to indicate that the relationship is significant, therefore, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted.  La investigación trata sobre la relación de violencia y convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria en colegios JEC Jornada Escolar Completa Región de Puno. El objetivo general es.- Determinar la relación entre violencia escolar y convivencia escolar, el estudio es de carácter cuantitativo de tipo básica, el diseño es no experimental de corte transversal, como muestra poblacional es de 120 estudiantes, la técnica utilizada la encuesta y el instrumento es de tipo dicotómico, así mismo el procesamiento estadístico es no paramétrica con el  estadígrafo coeficiente de correlación de Rho Spearman. Como conclusión la Violencia escolar se relaciona significativamente en la convivencia escolar, según los resultados obtenidos de la prueba Rho de Spearman = - ,736 dan cuenta de la existencia de una relación negativa media considerable entre las variables de violencia y convivencia escolar; este grado de correlación  indica  que la relación  entre las variables  es inversa  p= 0.000 muestra que p es menor a 0.05 lo cual permite señalar  que la relación es significativa, por lo tanto, se rechaza la hipótesis  nula y se acepta la hipótesis alterna