Studi Komparatif Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Modul dan E-Modul (Peneletian Pada MataPelajaran PMKR Kelas XI di SMKN 9 KabupatenGarut)

AbstrakPada mata pelajaran PMKR kelas XI SMKN 9 Garut masih banyak siswa yang mengalami kesulitan pembelajaran dalam materi pembuatan, mengingat pandemi Covid-19 yang memaksa pembelajaran di kelas harus dihentikan dan belum tersedianya media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran interaktif yang dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran Modul dan E- Modul serta untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan. Ketika memperbandingkan antara kedua kelompok eksperimen dan kontrol, untuk melihat seberapa besar efektifitas kedua model ini, maka didapat kesimpulan bahwa kelompok E-Modul jauh lebih effektif dibandingkan dengan Kelompok Modul dalam pembelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan. Kata kunci : Modul, e-modulAbstractIn the subject of PMKR class XI SMKN 9 Garut there are still many students who have difficulty learning in making materials, given the Covid-19 pandemic which forces learning in class to be stopped and the unavailability of interactive learning media in the learning process. Therefore, interactive learning media is needed that can help students in the learning process. The purpose of this study is to find out whether there is an increase in learning outcomes using Module and E-Module learning media and to find out whether there are significant differences in learning outcomes. When comparing the two experimental and control groups, to see how effective these two models are, it can be concluded that the E-Module group is much more effective than the Module group in learning Vehicle Engine Maintenance.Keywords: Module, e-module