THE PERSEPSI GURU BAHASA INGGRIS TERKAIT DENGAN BUKU AJAR YANG DISEDIAKAN OLEH PEMERINTAH SEBAGAI BAHAN AJAR UTAMA

English textbook from government is issued for all the Indonesian students in junior high school. It should be used as the primary teaching material in English class. In fact, the English teachers in SMPN 4 Baubau meet some difficulties in applying that policy. The objective of this research was to find out the perception of English teachers related to textbook provided by government as a primary teaching material. This research used descriptive qualitative method with design case study. The sample of this research was three English teachers in SMPN4 Baubau. The findings showed the teachers did not use the government’s textbook as the primary but it was employed as the supporting teaching material and the teachers used other books from non-government publishers as the main textbook.Buku teks bahasa Inggris dari pemerintah diterbitkan untuk semua siswa Indonesia di sekolah menengah pertama. Ini harus digunakan sebagai bahan ajar utama di kelas bahasa Inggris. Kenyataannya, guru bahasa Inggris di SMPN 4 Baubau mengalami kesulitan dalam menerapkan kebijakan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terkait dengan buku ajar yang disediakan oleh pemerintah sebagai bahan ajar utama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Sampel penelitian ini adalah tiga guru bahasa Inggris di SMPN4 Baubau. Temuan menunjukkan bahwa guru tidak menggunakan buku teks pemerintah sebagai buku utama tetapi digunakan sebagai bahan ajar pendukung dan guru menggunakan buku lain dari penerbit non-pemerintah sebagai buku teks utama