Analisis Kelayakan Isi dan Bahasa Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas IX SMP/MTS Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2018

Buku teks yang dijadikan pedoman utama dalam pembelajaran adalah buku teks yang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan terbitkan. Buku teks tersebut pasti sudah melewati uji layak sebelum disebarkan ke seluruh penjuru negeri, walaupun demikian pasti ada hal-hal kecil terlewatkan dan perlu mendapatkan perhatian bagi pendidik, peserta didik, atau orang tua peserta didik sebelum menggunakan buku teks tersebut supaya mengetahui kelayakan buku teks sebelum digunakan dalam pembelajaran, penting untuk mengetahui cara menganalisis buku teks. Selain itu, penelitian ini bertujuan medeskripsikan kualitas buku teks berdasarkan kelayakan isi dan kelayakan bahasa. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan data kualitatif yang didapatkan dalam buku teks bahasa Indonesia kelas IX untuk SMP/MTS edisi revisi 2018 dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan judul “Analisis Kelayakan Isi dan Bahasa Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas IX SMP/MTS Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2018”. Dalam pengumpulan data, penelitian ini mereduksi data pada buku teks lalu disinkronisasi dengan instrumen berupa skala yang diadaptasi dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan rubrik penilaian buku teks yang diterbitkan jurnal Universitas Sebelas Maret (UNS). Teknik analisis data yang digunakan adalah mengakumulasikan skor yang didapatkan dalam pengumpulan data. Lalu, dikonversikan dalam bentuk persentase yang memiliki kategori kelas kelayakan. Data disajikan dalam bentuk deskripsi dan proses mendapatkan kategori kelas kelayakan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kelayakan isi pada buku teks “Bahasa Indonesia SMP/MTS Kelas IX Edisi Revisi 2018” yang diterbitkan Kemendikbud sudah sangat baik dengan rata-rata persentase 89,5% dan kelayakan bahasanya sudah mencapai 95% untuk rata-rata persentasenya. Keduanya mendapatkan predikat A dengan keterangan sangat baik. Berdasarkan hal tersebut, kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah buku teks bahasa Indonesia kelas IX tersebut sudah layak dan dapat digunakan sebagai buku pedoman utama dalam pembelajaran bagi pendidik dan peserta didik