Hubungan Beban Kerja Mental dengan Tingkat Stres pada Tenaga Kependidikan Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman

Latar Belakang : Stres dapat mempengaruhi kinerja dari tenaga kependidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu menciptakan lulusan yang baik. Banyaknya tenaga pendidikan yang mengalami stres kerja merupakan dampak dari beban kerja mental yang di luar kapasitas. Tingkat stres tersebut berbeda tergantung dari kapasitas masing-masing individu. Oleh sebab itu, diperlukannya penyeimbangan beban kerja mental dan pengelolaan stres oleh tenaga kependidikan. Tujuan : Mengetahui hubungan beban kerja mental dengantingkat stres pada tenaga kependidikan Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman. Metode : Penelitian analitik observasional dengan rancangan cross sectional pada tenaga kependidikan Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data beban kerja mental menggunakan Kuisioner NASA TLX dan tingkat stres menggunakan Kuisioner PSS. Analisis hipotesis menggunakan uji statistik Spearman Rank. Hasil : Frekuensi beban kerja mental pada tenaga kependidikan Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman pada kategori ringan sebesar 27,7%, sedang sebesar 43,1%, dan berat sebesar 29,2%. Sementara itu, tingkat stres dengan kategori ringan sebesar 46,2% , sedang sebesar 53,8%, dan berat sebesar 0,0%. Hasil uji statistik Spearman Rank yaitu p = 0,137. Kesimpulan : Tidak terdapat hubungan antara hubungan beban kerja mental dengan tingkat stres pada tenaga kependidikan Universitas Jenderal Soedirman