Pengaruh Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar (Pada Siswa Kelas Xi IPS SMA Negeri 1 Bumiayu)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey, yang bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh persepsi siswatentang keterampilan mengajar guru, motivasi belajar dan kemandirian belajarterhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bumiayu. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bumiayu sebanyak 105siswa dengan menggunakan teknik sampling proportionate random sampling danmenghasilkan sampel sebanyak 83 responden. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dianalisismenggunakan regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji F, uji t. hasilpenelitian ini yaitu, 1) Persespsi siswa tentang keterampilan mengajar guruberpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bumiayu.2) Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPSSMA N 1 Bumiayu. 3) Kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap hasilbelajar siswa kelas XI IPS SMA N 1 Bumiayu. Nilai koefisien determinasi ( )kontribusi variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru, motivasibelajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 25,4%sedangkan 74,6% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Implikasi penelitian ini sebaiknya guru lebih meningkatkan keterampilanmengajar yang lebih baik lagi agar dapat meningkatkan hasil belajar ekonomisiswa. Misalkan dengan selalu berusaha mencari metode yang menarik, mediapembelajaran inovatif agar siswa tidak bosan, meningkatkan keterampilan verbaldan non verbal supaya perhatian siswa fokus ketika guru sedang menyampaikanpelajaran. Motivasi belajar siswa masih banyak yang rendah oleh karena itu guruharus melatih diri supaya bisa mencipkan motivasi belajar dan kemandirianbelajar siswa itu muncul bahkan tinggi. Diperlukan upaya bagi siswa untukmeningkatkan kemandirian belajar yang lebih baik lagi agar dapat meningkatkanhasil belajar ekonomi siswa. Misalkan dengan selalu berusaha mengerjakan tugassendiri dan tepat waktu, selalu memperhatikan ketika guru sedang menyampaikanpelajaran, dan selalu aktif dalam kegiatan pembelajaran baik dikelas maupundiluar kelas. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneliti persepsi siswa tentangketerampilan mengajar guru, motivasi dan kemandirian belajar terhadap hasilbelajar pada mata pelajaran lain dan populasinya seluruh kelas