Add to ORKGEl desarrollo de este artículo se centra en el análisis de dos conceptos representativos como son “la formación docente y la competencia integradora e inclusiva”en la práctica escolar. Mediante estas propuestas pretendemos establecer que ambos factores, conjuntados, son elementos dinamizadores y necesarios en situaciones educativas habituales, resultando ser dichos atributos propicios e idóneos para el logro de la integración e inclusión educativa, además de imprescindibles para un trabajo de calidad educativa y que responda a la diversidad del aula
El propósito de este trabajo fue analizar las actitudes de los docentes hacia la educación inclusiva...
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escol...
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escolar ...
p. 11Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ...
El artículo sintetiza los fundamentos de la formación del profesorado en ejercicio orientada a promo...
En la presente comunicación se presentan aquellas competencias docentes que propician buenas prácti...
Uno de los factores que da pie a la educación inclusiva son las actitudes del profesorado hacia est...
Numerosa es la evidencia empírica que ha demostradoque la formación inicial del maestro es un factor...
El presente artículo propone algunas ideas para la formación de docentes para la inclusión educativa...
En el presente trabajo se hace un análisis de la práctica y construcción de las escuelas inclusivas,...
En la actualidad se reconoce el rol decisivo que deben desempeñar los docentes para garantizar la in...
En la actualidad se reconoce el rol decisivo que deben desempeñar los docentes para garantizar la in...
En la actualidad se reconoce el rol decisivo que deben desempeñar los docentes para garantizar la in...
Los diversos autores que componen este artículo, explican la evolución que ha tenido el concepto de ...
La inclusión educativa es la clave principal para ofrecer una educación para todos, en la que se ace...
El propósito de este trabajo fue analizar las actitudes de los docentes hacia la educación inclusiva...
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escol...
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escolar ...
p. 11Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ...
El artículo sintetiza los fundamentos de la formación del profesorado en ejercicio orientada a promo...
En la presente comunicación se presentan aquellas competencias docentes que propician buenas prácti...
Uno de los factores que da pie a la educación inclusiva son las actitudes del profesorado hacia est...
Numerosa es la evidencia empírica que ha demostradoque la formación inicial del maestro es un factor...
El presente artículo propone algunas ideas para la formación de docentes para la inclusión educativa...
En el presente trabajo se hace un análisis de la práctica y construcción de las escuelas inclusivas,...
En la actualidad se reconoce el rol decisivo que deben desempeñar los docentes para garantizar la in...
En la actualidad se reconoce el rol decisivo que deben desempeñar los docentes para garantizar la in...
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Los diversos autores que componen este artículo, explican la evolución que ha tenido el concepto de ...
La inclusión educativa es la clave principal para ofrecer una educación para todos, en la que se ace...
El propósito de este trabajo fue analizar las actitudes de los docentes hacia la educación inclusiva...
El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escol...
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