Hubungan antara Kecergasan Fizikal dengan Prestasi Kokurikulum dalam kalangan Murid Sekolah Rendah

Pendidikan Jasmani di sekolah merupakan satu pendidikan yang menjadi platform utama untuk melihat prestasi murid sekolah rendah mahupun sekolah menengah. Kajian yang dijalankan oleh pengkaji untuk mengenal pasti hubungan kecergasan fizikal dengan prestasi kokurikulum murid tahun 6 di SK Tualak, Kuala Nerang, Kedah. Sampel kajian ini seramai 60 orang murid sekolah rendah. Kaedah pengumpulan data kajian adalah dengan meneliti ujian kecergasan berdasarkan panduan Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK). Melalui ujian SEGAK ini, pengkaji melihat penglibatan aktif murid dalam kokurikulum sekolah dan Pendidikan Jasmani. Berdasarkan hasil analisa data ujian (SEGAK) didapati bahawa murid tidak cergas seramai 7 orang (11.7%), kurang cergas 10 orang (16.7%), cergas 36 orang (60.0%), kecergasan tinggi 7 orang (11.7%) dan kecergasan sangat tinggi 1 orang (1.7%). Dapatan kajian menunjukkan mereka berada pada tahap sederhana dalam kecergasan fizikal secara keseluruhan. Data analisis bagi prestasi kokurikulum pula menunjukkan prestasi sukan dengan nilai min M=1.93, SD .251, unit uniform dengan nilai min M=2.06, SD .206, kelab dan persatuan dengan nilai min M=1.98, SD.390. Keseluruhan skor pada analisis deskriptif menunjukkan nilai min M=1.91, SD .278. Skor yang disenaraikan adalah berada pada tahap rendah. Data analisis kajian bagi hubungan antara kecergasan fizikal mempunyai nilai korelasi pearson r= 0.28 Sig p=.001 berada pada tahap rendah. Dapatan kajian mendapati bahawa skor kecergasan sukan dengan prestasi sukan adalah nilai tidak signifikan antara kedua pemboleh ubah yang diuji. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa aktiviti kokurikulum yang banyak di sekolah dapat memberi peluang kepada murid melibatkan aktiviti fizikal ini dapat meningkatkan kecergasan fizikal