Análise ecológica da atividade física e dos comportamentos sedentários de jovens do meio rural e urbano com estatutos socioecon[ó]micos diferenciados do Sertão Central, Brasil

Este trabalho teve por objetivo analisar os correlatos associados à prática de atividade física e aos comportamentos sedentários de jovens com diferentes estatutos socioeconômicos de escolas de ensino fundamental e ensino médio situadas no meio urbano e no meio rural. A análise foi feita através de dados quantitativos de 1431 escolares entre 12 e 17 anos de idade, dos quais 711 eram meninos e 720 eram meninas que frequentavam do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Os dados foram obtidos através de questionário. Os resultados apontaram que 49,9% da amostra geral cumpriu as recomendações para a prática de atividade física da OMS; os meninos se mostraram fisicamente mais ativos que as meninas das duas zonas de moradia. Quanto à zona de moradia, identificou-se que os escolares da zona rural se mostraram fisicamente mais ativos que os da zona urbana, ao passo que estes da zona urbana foram superiores na adoção de comportamentos sedentários. O estatuto socioeconômico não se apresentou como um moderador da prática de atividade física nas duas zonas de moradia. Uma maior chance de os escolares cumprirem com as recomendações para a prática de atividade física da OMS apresentou uma associação positiva com uma maior disponibilidade de locais e equipamentos para a prática de atividade física somente na zona urbana; o maior acesso a locais e equipamentos não contribuiu para a diminuição dos comportamentos sedentários dos escolares urbanos. A análise dos correlatos possibilitou a elaboração de um conjunto de recomendações direcionadas aos campos da investigação, da prática docente e dos gestores.This study aimed at analyzing the correlates associated with the practice of physical activity and sedentary behaviors of adolescents from different socioeconomic status attending secondary schools situated in urban and rural areas. The study collected quantitative data from 1,431 students aged 12 to 17 years old, amongst which 711 were boys and 720 were girls who attended middle schools and high schools from 6th to 12th grade. The data was obtained through a questionnaire. The results showed that 49.9% of the general sample complied with the practice of physical activity recommended by the World Health Organization (WHO), with boys being more physically active than girls in both residential areas. As for the housing environment, it was found that students from the rural area were more physically active, while the ones from the urban area adopted more sedentary behaviors. Socioeconomic status did not appear as a moderator of physical activity practice in both residential areas. A higher chance for students to comply with WHO recommendations for physical activity was positively associated with greater availability of places and equipment for this practice only in the urban area; however, this larger access did not contribute to the reduction of sedentary behaviors of urban schoolchildren. The correlation analysis enabled the development of a set of recommendations directed to the fields of investigation, teaching practice and school management