Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (Especialização Educação Especial)como referência o enquadramento conceptual, organizativo e legislativo do atendimento a alunos com Perturbação do Espectro do Autismo, estabelecido pelo Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro, definiu-se como finalidade deste estudo a análise e compreensão da perceção de pais e de profissionais relativamente ao papel das Unidades de Ensino Estruturado na inclusão de alunos com Perturbação do Espectro do Autismo. Para o estudo deste fenómeno, utilizou-se uma investigação de natureza qualitativa, com vinte e seis participantes, tendo por base a metodologia de estudo de caso e a entrevista semiestruturada como instrumento de recolha de dados. Como resultados d...
This paper has as subject autism, and sought to verify how the process of teaching and learning of s...
A partir da assinatura da Declaração de Salamanca em 1994 todos passaram a ter direito à educação. P...
Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. - ISSN 1647-4120. - V. 5, n. 1 (Janeiro-Junho 201...
Apesar do recente incremento nas matrículas de alunos com autismo nas escolas comuns, sua participaç...
Sabemos que a escola inclusiva pretende desenvolver uma pedagogia centrada em todas as crianças, de ...
A inclusão escolar é regulamentada no Brasil há muitos anos e têm o objetivo de promover educação es...
Dissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências ...
The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in school requires special care, and t...
Este estudo buscou investigar o Processo de Escolarização na perspectiva da Educação Inclusiva de Es...
Given the paradigm of inclusive education, the presence of students with autism spectrum disorder in...
A proposta deste trabalho é descrever a situação de escolarização de crianças e adolescentes da regi...
O atendimento educacional de transtornos do espectro do autismo (TEA) tem sido alvo de reflexões e p...
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se caracteriza por uma heterogeneidade de sinais e sintoma...
This paper investigates the school educational inclusion of children with Autistic Spectrum Disorder...
The Autism is a mental disorder that affects the student's relationship with Autism at school and t...
This paper has as subject autism, and sought to verify how the process of teaching and learning of s...
A partir da assinatura da Declaração de Salamanca em 1994 todos passaram a ter direito à educação. P...
Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. - ISSN 1647-4120. - V. 5, n. 1 (Janeiro-Junho 201...
Apesar do recente incremento nas matrículas de alunos com autismo nas escolas comuns, sua participaç...
Sabemos que a escola inclusiva pretende desenvolver uma pedagogia centrada em todas as crianças, de ...
A inclusão escolar é regulamentada no Brasil há muitos anos e têm o objetivo de promover educação es...
Dissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências ...
The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in school requires special care, and t...
Este estudo buscou investigar o Processo de Escolarização na perspectiva da Educação Inclusiva de Es...
Given the paradigm of inclusive education, the presence of students with autism spectrum disorder in...
A proposta deste trabalho é descrever a situação de escolarização de crianças e adolescentes da regi...
O atendimento educacional de transtornos do espectro do autismo (TEA) tem sido alvo de reflexões e p...
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se caracteriza por uma heterogeneidade de sinais e sintoma...
This paper investigates the school educational inclusion of children with Autistic Spectrum Disorder...
The Autism is a mental disorder that affects the student's relationship with Autism at school and t...
This paper has as subject autism, and sought to verify how the process of teaching and learning of s...
A partir da assinatura da Declaração de Salamanca em 1994 todos passaram a ter direito à educação. P...
Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. - ISSN 1647-4120. - V. 5, n. 1 (Janeiro-Junho 201...