計畫編號:NAER-103-48-A-1-01-02-1-09研究期間:201406~201807本計畫係屬「十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究」下的一項子計畫,並以普通型高中(以下簡稱高中)學校為對象。本計畫擬就十二年國民基本教育課綱所標舉的重要理念,提取「適性揚才,落實選修」、「素養導向,通識教育」、「學生自主,彈性學習」等三項本次高中課綱研修之重點,採行動研究方式,一方面透過若干高中前導學校的試行及協作,建立未來「理想課程」轉化為「知覺課程」、「運作課程」和「經驗課程」所需的支持系統與發展試行案例;另一方面,則就落實前述理念之相關問題進行盤整與梳理,規劃落實前述理念之相關配套與支持系統,並透過各項協作機制,共同促成其精進。 本計畫希望能於十二年國民基本教育正式實施前,藉由前導學校,針對高中課綱理念,發展具體行動方案,進行轉化與試行,並透過反思與修正,累積未來正式推動十二年國民基本教育新課綱之實踐經驗與知識,並營造課程實施的支持條件與環境。補正完
本論文は,戦後半世紀にわたる教育課程の変遷をたどることにより,その時代区分を試み,かつ各期の特色を明らかにしようとするものである。その結果,戦後以来,平成4年度に至るまでに「戦後改革期」,「コース制導...
[[abstract]]本研究之目的在於分析現行高中課程綱要中相關永續教育之內涵、以所開發之「高級中學生物科教師永續發展教育教學專業知能之調查研究」為評鑑工具,了解教師對永續發展教育之認知與態度、教學...
戦後新教育期、北条小学校は子どもの興味と地域の課題を中心にコア・カリキュラムを研究し、その成果は北条プランとして知られている。先行研究ではカリキュラム構造の変遷及び基礎学力の保障の観点から検討されて来...
十二年國教課綱對於學校現場而言是一項新的變革,而新課程能否落實及產生預期成效,學校人員之變革準備度乃是重要關鍵。為了深入了解新課綱實施的初始階段學校人員對此變革的準備度,本研究在理論架構上整合認知、情...
「汎用的な力の育成と関わる学習活動の設計及び評価方法」については、学校種を越えて課題となっており、様々な角度からこのような情報を取集し、実践的な方法や課題を検討することが求められてきている。この一連の...
キャリア教育の重要性が唱えられるようになって久しいが,高等学校普通科におけるキャリア教育は,充実しているとはいえない状況にある。本研究では,高等学校普通科においてキャリア教育を推進するための方策(ツー...
臺灣即將於2014年實施十二年國民基本教育,政策重點之一係在鼓勵並協助學校規劃與實施「特色課程」,以促進學生的適性學習與創造學校的亮點及優勢。然而,高中職學校依循課程綱要發展特色課程時,常有彈性不足、...
高等学校において、生きることにつまずき、迷い、自信をなくす生徒が少なからず見られる。そのような生徒に対し、SFA(Solution Focused Approach;解決志向アプローチ)を取り入れた、...
[抄録] 平成10年に近畿大学医学部の医学専門教育にProblem-based learning(PBL)テュートリアルが導入されて13年が経過した.2学年から4学年までの3学年の学生に同じ内容のアン...
昨年度は随筆『枕草子』で小中の連関を見たが,高校でも新学習指導要領実施となった今年度は,物語である『竹取物語』を小中高三者を視野に考察することで,改めて新しい視点を持つことができた。たとえば三者ともに...
[[abstract]]本研究主要目的在探討國民中學九年一貫課程實施後,七大學習領域召集人 課程領導的相關問題。本研究擬進行為期三年的研究,所採取的研究方法有個案 研究、焦點團體座談、教師個別訪談、文...
保幼小接続を意識することによる幼稚園の「学校化」が懸念される一方で,次期学習指導要 領においてこれまでの知識重視の「学校」教育と異なる小学校教育の方向へのシフトが見込まれる. すなわち,「主体性」や「...
[[abstract]]本研究之目的主要在探討公務人員接受教育訓練後,其整體滿意度之成效為何,並探討公務人員接受教育訓練之困難原因所在,最後再探討公務人員對於網際網路線上學習之教育訓練現況與需求。研究...
特別支援教育において中等教育段階では特に,職業教育,進路指導の充実を図ることが求められている。全教育活動を通じてキャリア教育の視点を踏まえた実践の充実が求められている。本校では従来の作業学習から「働く...
P(論文)大学で実践されている情報教育について,高校(主に工業系と商業系)の情報に関する学習内容を比較することで,今後の大学情報教育の在り方について検討することを目的とした。この理由は,最近の大学への...
本論文は,戦後半世紀にわたる教育課程の変遷をたどることにより,その時代区分を試み,かつ各期の特色を明らかにしようとするものである。その結果,戦後以来,平成4年度に至るまでに「戦後改革期」,「コース制導...
[[abstract]]本研究之目的在於分析現行高中課程綱要中相關永續教育之內涵、以所開發之「高級中學生物科教師永續發展教育教學專業知能之調查研究」為評鑑工具,了解教師對永續發展教育之認知與態度、教學...
戦後新教育期、北条小学校は子どもの興味と地域の課題を中心にコア・カリキュラムを研究し、その成果は北条プランとして知られている。先行研究ではカリキュラム構造の変遷及び基礎学力の保障の観点から検討されて来...
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[[abstract]]本研究之目的在於分析現行高中課程綱要中相關永續教育之內涵、以所開發之「高級中學生物科教師永續發展教育教學專業知能之調查研究」為評鑑工具,了解教師對永續發展教育之認知與態度、教學...
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