Le rapport final de recherche-intervention à l'épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l'élaboration d'une grille d'analyse textuelle

International audienceLes recherches auxquelles nous faisons référence sont inscrites en sciences de l'éducation et de la formation. Nous nous intéressons plus particulièrement, dans cette contribution, aux recherches-interventions, lesquelles rendent compte d'un entrelacs entre science et action. Si la visée praxéologique de ces recherches est communément admise, leurs dimensions heuristique et critique ont été plus rarement étudiées. Nous nous proposons de le faire en nous centrant sur le rapport de recherche-intervention, une de leurs productions écrites les plus caractéristiques. Le parti pris est par conséquent d'ordre sémiologique : l'analyse des « discours-objet » que constitue ce document permet d'inférer postures, pratiques et finalités des chercheurs-intervenants. L'enjeu de cet article est de présenter la construction d'une grille d'analyse textuelle facilitant le repérage éventuel, dans ce rapport, des trois visées retenues. Il s'agira également d'identifier leurs liens, afin de décrypter les démarches de recherche-intervention réalisées et de les faire ainsi évoluer. Mots-clefs : visées de la recherche, recherche-intervention, rapport, grille d'analyse textuelle Questions vives, recherches en éducation n°33 Véronique Bedin et Lucie Aussel Le rapport final de recherche-intervention à l'épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique-Vers l'élaboration d'une grille d'analyse textuell