Deficiencia intelectual y nutrición

La presente investigación procura evaluar el estado nutricional junto con los hábitos alimentarios y el patrón de actividad física de niños que poseen deficiencia intelectual. El objetivo general consiste en indagar el estado nutricional, los hábitos alimentarios y el patrón de actividad física que poseen niños de 12 a 18 años con deficiencia intelectual que concurren a escuelas especiales públicas de la Ciudad de Mar del Plata y Miramar durante el ciclo lectivo 2011 Como objetivos específicos se plantean evaluar el estado nutricional de los niños a partir de indicadores antropométricos, analizar los hábitos alimentarios de los mismos en el colegio y fuera del él, identificar el tipo de actividad física y el tiempo destinado a la misma que los niños realizan en la institución y fuera de ella, determinar el tiempo que los niños dedican a actividades sedentarias. El estudio es de tipo descriptivo, de corte transversal en el que se busca especificar las propiedades importantes de los niños con deficiencia intelectual llevados a análisis, observando el comportamiento de cada variable en un momento determinado en el tiempo. Son sometidos a estudio 71 alumnos de 14 a 18 años de edad con deficiencia intelectual que concurren a una escuela especial pública de la Ciudad de Mar del Plata y Miramar durante el ciclo lectivo 2011, a los que se les realiza una encuesta seguida de una evaluación nutricional. Luego del análisis de datos se puede afirmar que muchos de los niños poseen un estado nutricional deficitario tanto por déficit como por exceso, mantienen un estilo de vida sedentario representado por la alta utilización de la televisión, computadora y videojuegos, con bajos niveles de presencia en actividades deportivas y hábitos alimentarios no saludables