Add to ORKGp. 227-248La dirección y el liderazgo de los directores de centros educativos presenta una tipología que ha sido estudiada a través de cuestionarios, entrevistas, análisis factorial y grupos de discusión. Las categorías utilizadas arrojan luz y permiten explicar conductas y actitudes en la dirección de las instituciones, referidas a sí mismos, a los alumnos, a los profesores y a la sociedadS
Es importante conocer las condiciones en las que se desarrolla la función directiva en contextos ed...
El liderazgo educativo depende de tres condiciones fundamentales: las características personales del...
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los pa...
The management and the leadership of the directors of educational centers present characteristics th...
p. 227-248La dirección y el liderazgo de los directores de centros educativos presenta una tipología...
The work describes the styles of management practices of secondary school directors in the city of L...
The analysis of leadership has been of great interest in all areas of organizations in general, and ...
Dirigir y liderar un centro educativo es una compleja tarea que implica el desempeño de múltiples fu...
El autor, director de un Instituto de Educación Secundaria en una comarca rural, aborda diferentes ...
El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secu...
El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secu...
Los institutos tienen una cultura organizativa específica que determina, en buena parte, la socializ...
p. 165-174El objetivo de este artículo es realizar una revisión de la dirección de centros educativ...
El artículo tiene como propósito general dar a conocer las características sobresalientes de la ges...
ABSTRACTThe management of the teaching centers has acquired new challenges with the current legislat...
Es importante conocer las condiciones en las que se desarrolla la función directiva en contextos ed...
El liderazgo educativo depende de tres condiciones fundamentales: las características personales del...
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los pa...
The management and the leadership of the directors of educational centers present characteristics th...
p. 227-248La dirección y el liderazgo de los directores de centros educativos presenta una tipología...
The work describes the styles of management practices of secondary school directors in the city of L...
The analysis of leadership has been of great interest in all areas of organizations in general, and ...
Dirigir y liderar un centro educativo es una compleja tarea que implica el desempeño de múltiples fu...
El autor, director de un Instituto de Educación Secundaria en una comarca rural, aborda diferentes ...
El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secu...
El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secu...
Los institutos tienen una cultura organizativa específica que determina, en buena parte, la socializ...
p. 165-174El objetivo de este artículo es realizar una revisión de la dirección de centros educativ...
El artículo tiene como propósito general dar a conocer las características sobresalientes de la ges...
ABSTRACTThe management of the teaching centers has acquired new challenges with the current legislat...
Es importante conocer las condiciones en las que se desarrolla la función directiva en contextos ed...
El liderazgo educativo depende de tres condiciones fundamentales: las características personales del...
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los pa...