PENGGUNAAN PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF VOKAL PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS DASAR III DI SLB NEGERI SOMBA OPU KABUPATEN GOWA

Nilasari. 2018. Penggunaan Permainan Puzzel Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas III Di SLB Negeri Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi ini Dibimbing oleh Prof.Dr.H.Abd.Hadis, M.Pd dan Drs.Usman,M.Si. Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah: rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada murid tunagrahita, khususnya kemampuan dalam mengenalan huruf vokal. Rumusan masalah dalam peneltian ini adalah, Apakah permainan puzzel dapat meningkatkan kemampuan mengenalan huruf vokal pada murid tunagrahita sedang. Tujuan dalam penelitian ini adalah, Untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal pada murid tunagrahita sedang kelas dasar III di SLB Negeri Somba Opu dengan menggunakan media permainan puzzel. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan observasi dan wawancara. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah murid tunagrahita sedang kelas dasar III di SLB Negeri Somba Opu yang berjumlah 1 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf vokal pada murid tunagrahita sedang kelas dasar III di SLB Negeri Somba Opu sebelum penggunaan media permainan puzzel berada dalam kategori kurang. Sedangkan kemampuan mengenal huruf vokal pada murid tunagrahita sedang kelas dasar III di SLB Negeri Somba Opu setelah penggunaan media permainan puzzel berada dalam kategori baik sekali. Artinya ada peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal pada murid tunagrahita sedang kelas dasar III di SLB Negeri Somba Opu Kabupaten Gowa melalui penggunaan media permainan puzze