NILAI-NILAI PENDIDIKAN MORAL DALAM NOVEL KENANGA KARYA OKA RUSMINI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR SASTRA DI SMA

Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan wujud nilai-nilai pendidikan moral yang terdapat dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini. (2) mendeskripsikan relevansi novel Kenanga karya Oka Rusmini sebagai alternatif bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif bersifat deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kata-kata tertulis dan kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan moral dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel Kenanga karya Oka Rusmini. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode baca, dokumentasi dan catat. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Simpulan hasil penelitian ini meliputi dua hal yakni pertama, dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini. Peneliti menggunakan empat nilai pendidikan moral yaitu: (1) nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan Tuhan, (2) nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan diri sendiri, (3) nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan sesama, dan (4) nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan lingkungan alam. Dari 66 data yang ditemukan, adapun nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan Tuhan berjumlah 12 data, nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan diri sendiri berjumlah 22 data, nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan sesama berjumlah 28 data, dan nilai pendidikan moral hubungan manusia dengan lingkungan alam berjumlah 4 data. Dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini nilai moral yang paling banyak muncul ialah hubungan manusia dengan diri sendiri dan hubungan manusia dengan sesama. Kedua, penelitian ini memiliki relevansi untuk guru sebagai alternatif bahan ajar sastra yang terkait dengan nilai pendidikan moral dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada KD. 7.2 untuk SMA kelas X1 semester ganjil