Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Fikih di MAS Al-Maidah Kotasan Kec.Galang Kab. Deli Serdang

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya kreativitas guru pada abad 21 saat ini. Hal ini dilihat dari isu dan kenyataan yang ada dilapangan. Dari kualitas proses pembelajaran yang dilakukan, siswa terkadang dipenuhi dengan rasa bosan untuk belajar, karena kurangnya strategi, metode, maupun media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Dari masalah tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih di MAS Al-Maidah Kotasan Galang dan faktor pendukung juga penghambat kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih cukup baik, karena guru fikih mampu: merancang dan menyiapkan bahan ajar/materi pelajaran, mengelola kelas, memanfaatkan dan mengelola waktu dengan baik, menggunakan beberapa metode pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, dan melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan tepat. Kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih ini dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung, yaitu (1) Kemampuan guru dalam mengoptimalkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah dengan baik; (2) Adanya kerja sama antar sesama guru; (4) Kondisi lingkungan yang kondusif, artinya lingkungan sekolah yang aman jauh dari kebisingan kota, dan memiliki ruang kelas yang nyaman