Научно-методические основы применения электронных средств обучения по предметам социально-гуманитарного цикла (на примере истории)

The article is devoted to a problems of working out of scientifically-methodical bases of application of electronic tutorials in historical formation, the definition of methodical principles and conditions of system use of ETA on socially-humanitarian disciplines. The theoretical and practical positions arc proved, the effect in student teaching will promote the increase of efficiency of pupils training process through the achievement of productive levels of mastering of the maintenance of a teaching material by them, and also the overcoming of prevailing empirical and fragmentary levels of application ETA.Статья посвящена проблематике разработки научно-методических основ применения ЭСО в историческом образовании - определению методических принципов и условий системного использования ЭСО по социально­гуманитарным дисциплинам. Обосновываются теоретические и практикоориентированные положения, учет которых в педагогической практике будет способствовать повышению эффективности процесса обучения учащихся через достижение ими продуктивных уровней усвоения содержания учебного материала, а также преодолению преобладающего эмпирического и фрагментарного уровней применения ЭСО