Add to ORKGSe analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la intensidad de catorce emociones. Se establecen diferencias significativas según género en interés, entusiasmo, aceptación, tensión y aburrimiento.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docent
Se presenta una reflexión sobre experiencias educativas en torno al conocimiento emocional del profe...
Las emociones son un aspecto clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el mantenimiento de l...
En el presente trabajo se identifican y clasifican las emociones experimentadas por los futuros doce...
El propósito de este estudio es analizar las emociones de 185 estudiantes del Grado de Maestro en E...
capítulo de libro sin comité editorialSe describen las emociones que estudiantes vaticinan hacia una...
El alumnado experimenta una gran diversidad de emociones en los distintos contextos académicos. Esta...
El propósito de este estudio es analizar las emociones de 185 estudiantes del Grado de Maestro en E...
Este estudio longitudinal describe los cambios en las emociones de futuros maestros hacia una asigna...
El plano afectivo en los estudios de Didáctica de las Ciencias cada vez cobra mayor importancia, sin...
Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésLas teorías educativas actuales, y las prueba...
Las emociones son el factor afectivo más influyente en la identidad profesional del profesorado. Las...
El presente estudio analiza el cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia la eva...
En este estudio se diseñó una escala para valorar el grado de intensidad de las emociones que maestr...
Este trabajo se desarrolla al interior de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambienta...
En esta investigación se han identificado las emociones hacia la física y la química expresadas por ...
Se presenta una reflexión sobre experiencias educativas en torno al conocimiento emocional del profe...
Las emociones son un aspecto clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el mantenimiento de l...
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