Informe sobre acompañamiento y retención en dirección de asuntos estudiantiles de la Universidad de Aconcagua sede Temuco

Tesis (Magíster en Intervención Sociojurídica en Familia)El presente documento tiene como principal propósito generar un análisis a partir de una experiencia práctica de intervención en el ámbito de la educación superior, la que se denomina acompañamiento estudiantil. Durante el desarrollo del texto, se darán a conocer elementos necesarios para contextualizar la intervención en este nivel educacional vinculado a la retención y acompañamiento en la educación superior, específicamente lo que se desarrolla en la Unidad de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Aconcagua sede Temuco. El desarrollo de la intervención se posiciona en la gestión de casos, incorporando elementos desde una perspectiva intercultural y al mismo tiempo que se adoptan estrategias propias del modelo centrado en la tarea. Los alcances de la intervención, aunque breve por las características y tipología de la demanda, vienen a generar un impacto positivo tanto en la estudiante migrante como en la profesional. Se espera que los procesos relatados puedan aportar a la reflexión e incentivar a aquellos profesionales que se desempeñan en el ámbito educativo a sistematizar sus experiencias para visualizar el rol del Trabajador Social en la educación superior como parte de los procesos formativos y las dificultades que se encuentran presentes en el quehacer profesional