La orientación familiar en el marco de la gestión pedagógica, propuesta de un programa de orientación centrado en el autoestima

Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con mención en Educación Matemática)En la presente investigación se pretende dar respuestas concretas para llevar a cabo acciones exitosas mediante un análisis 'y síntesis de literatura especializada, para diseñar una Propuesta enfocada en un Taller de Orientación para Padres y/o Apoderados en el ámbito Pedagógico y Curricular centrada en la Autoestima, realizándose dicha intervención en la Escuela N° F273 Reina de Suecia, Maipú. Para ello, la Gestión Escolar a través del Departamento de Orientación pretende identificar 'y colaborar en el desarrollo de capacidades personales, físicas, emocionales, intelectuales, la cual persigue principalmente fortalecer una de las carencias que se ha visualizado en los alumnos/as de la Escuela, como lo es, la Autoestima, que conlleva a problemas sociales, familiares y académicos. Por consiguiente, se confeccionó y aplicó una Encuesta a Padres y/o Apoderados, la que arroló como resultado la necesidad e insuficiencia que tienen éstos con respecto a temas pertinentes a la Orientación Familiar, se obtuvo respuestas claras de las Familias y de lo importante que es para la Escuela enseñarla y no sólo culparla. Se espera que el trabajo desarrollado a través de una Propuesta Factible, sirva como instrumento para fortalecer el trabajo de Padres y/o Apoderados en el desarrollo de la Autoestima de sus hijos/as, para que estos sean capaces de conocer sus capacidades y limitaciones y encuentren un camino de vida, utilizando las oportunidades que el medio le ofrece, lo que le permitirá el desarrollo de sus potencialidades para su realización como ser humano 'y para beneficio de la sociedad en que vive