La educación física como medio para mejorar los hábitos en niños en riesgo social dentro del sistema escolar

Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)El presente estudio intenta ayudar al problema que existe con los niños en riesgo social inmersos en el sistema escolar. Los especialistas entre los cuales se encuentra Psicólogos (sociales), Psicopedagogos, Sociólogos, Asistentes Sociales, Profesores de Educación Física entendidos en el tema, están de acuerdo en que las conductas inadecuadas que muestran estos niños son a raíz de: la desmotivación, la deserción escolar, las familias mal constituidas, el trabajo infantil, el maltrato infantil, la drogadicción, la pobreza, la carencia de afectos, entre otros. Todos estos factores influyen en el propio niño, como también en el grupo social en el que se desenvuelven. Debido a que hay que llamarles continuamente la atención por sus conductas inadecuadas, son niños que por lo general tiene disminuida su autoestima y son incapaces de hacer las "cosas bien". Considerando lo expuesto creemos que la Educación Física es un medio donde el niño se presenta tal cual es, por lo que, si queremos ayudarlos, esta es una instancia favorable. Como futuros profesores de Educación Física creemos que niños con esta situación social tienen las mismas inquietudes, necesidad y aptitudes, que un niño en "situación normal". Es por esto que con estas actividades pretendemos trabajar con ellos para así obtener un mejoramiento de los hábitos educacionales en las clases de Educación Física. Finalmente, este estudio es para ofrecer tanto una ayuda para estos niños, sus familias y para los profesores que se dedican a trabajar con niños en éste ámbito social. Nuestro objetivo último es aportar a través de la Educación Física un granito de arena en todo lo relacionado en la mejora de la educación de éstos niños