Add to ORKGDe hervorming van het Vlaamse secundair onderwijs biedt kansen om de samenwerking tussen scholen en culturele instellingen te verstevigen, stelt Eef Rombaut in dit artikel. Zij beschrijft de onderliggende theoretische kaders van het nieuwe curriculum en verbindt deze aan de bouwstenen en eindtermen van de sleutelcompetentie ‘cultureel bewustzijn en culturele expressie’. Zij schetst aandachtspunten voor leraren en educatieve medewerkers van culturele instellinge
Handleiding voor docenten over interculturele communicatie in het voortgezet onderwijs, waarin onder...
Dit onderzoek gaat over de visie die schuil gaat achter de keuze voor een cultureel divers curriculu...
Sinds de introductie in 1999 van het schoolvak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) maken de thea...
De hervorming van het Vlaamse secundair onderwijs biedt kansen om de samenwerking tussen scholen en ...
Dit artikel schetst de context van dit themanummer rond herstelgericht werken in scholen. In 2016 vo...
“Waarom hebben we het altijd over de Engelse cultuur, we kunnen het toch ook over Nieuw-Zeeland hebb...
De muziekcanon is hoofdzakelijk gebaseerd op de West Europese traditie. Een cultureel diverse benad...
Op dit moment is de kunst- en cultuureducatie en daarmee de kwaliteit ervan, weer actueel door de re...
Beoordeling is een onontkoombaar gegeven in het onderwijs: de beoordeling van leerprestaties laat zi...
Sinds het begin van het project Cultuur & School in 1996 en de invoering van CKV als verplicht vak h...
Nederland is rijk aan talige en culturele diversiteit maar toch blijft de hoofdtaal van het curricul...
Dit onderzoek begint, na vaststelling van de onderzoeksvraag en bepaling van het onder- zoeksgebied,...
Wie wijden zich in Nederland aan cultureel erfgoed en podiumkunsten, en wie mijden deze cultuurvorm...
De combinatie van een immens zware tocht met de sociaal-culturele betekenis maakt de Ronde van Vlaan...
Een goede leerkracht is een nieuwsgierige leerkracht die zichzelf en zijn omgeving kritisch kan beki...
Handleiding voor docenten over interculturele communicatie in het voortgezet onderwijs, waarin onder...
Dit onderzoek gaat over de visie die schuil gaat achter de keuze voor een cultureel divers curriculu...
Sinds de introductie in 1999 van het schoolvak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) maken de thea...
De hervorming van het Vlaamse secundair onderwijs biedt kansen om de samenwerking tussen scholen en ...
Dit artikel schetst de context van dit themanummer rond herstelgericht werken in scholen. In 2016 vo...
“Waarom hebben we het altijd over de Engelse cultuur, we kunnen het toch ook over Nieuw-Zeeland hebb...
De muziekcanon is hoofdzakelijk gebaseerd op de West Europese traditie. Een cultureel diverse benad...
Op dit moment is de kunst- en cultuureducatie en daarmee de kwaliteit ervan, weer actueel door de re...
Beoordeling is een onontkoombaar gegeven in het onderwijs: de beoordeling van leerprestaties laat zi...
Sinds het begin van het project Cultuur & School in 1996 en de invoering van CKV als verplicht vak h...
Nederland is rijk aan talige en culturele diversiteit maar toch blijft de hoofdtaal van het curricul...
Dit onderzoek begint, na vaststelling van de onderzoeksvraag en bepaling van het onder- zoeksgebied,...
Wie wijden zich in Nederland aan cultureel erfgoed en podiumkunsten, en wie mijden deze cultuurvorm...
De combinatie van een immens zware tocht met de sociaal-culturele betekenis maakt de Ronde van Vlaan...
Een goede leerkracht is een nieuwsgierige leerkracht die zichzelf en zijn omgeving kritisch kan beki...
Handleiding voor docenten over interculturele communicatie in het voortgezet onderwijs, waarin onder...
Dit onderzoek gaat over de visie die schuil gaat achter de keuze voor een cultureel divers curriculu...
Sinds de introductie in 1999 van het schoolvak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) maken de thea...