BUKU AJAR METODE PENCIPTAAN DAN PENYAJIAN DALAM PENDIDIKAN KRIYA

KATA PENGANTAR Rasa syukur kami haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya penyusunan buku ajar ini dapat diselesaikan. Penulis merasa senang ketika stap pimpinan Fakultas Seni Rupa dan Desain Institut Seni Indonesia Denpasar mensuport pencetakan buku ajar mata kuliah praktek dan teori yang ada pada setiap prodi. Kesempatan yang baik ini kami manfaatkan dengan baik pula dengan harapan nantinya dapat menunjang kelancaran proses belajar mengajar (PBM) pada jurusan/program studi kriya Seni. Kebutuhan buku ajar yang sangat diperlukan itu selain sebagai media pembelajaran yang cukup efektif juga dapat dijadikan sarana peningkatan kinerja Program Studi Kriya. Buku yang ada dihadapan pembaca ini berjudul Metode Penciptaan dan Penyajian dalam Pendidikan Kriya, yang isinya mencoba mengurai tentang perjalanan, ruang lingkup, dan fungsi kriya, namun di dalamnya sesungguhnya penulis ingin menyisipkan cita-cita mengungkap metode penciptaan dan cara penyajian kriya yang belum pernah ditulis. Atas segala dukungan, kesempatan, maupun masukan dari berbagai pihak yang telah diberikan, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Rektor Institut Seni Indonesia; 2. Dekan Fakultas Seni Rupa dan Desain; 3. Kaprodi Kriya; 4. Ketua LP2MPP ISI Denpasar; Teman-teman sejawat dan para pihak yang telah memberikan dukungan, motivasi serta masukan dalam proses penulisan. Penulis menyadari bahwa Buku Ajar ini masih jauh dari harapan para pembaca/pengguna, baik kelengkapan data maupun cara penyajiannya. Buku ajar ini belum menjabarkan berbagai teknik dan materi serta sifat-sifat bahan kriya secara lengkap dan mendetail, maupun berbagai metode yang dapat memberikan referensi yang memadai. Namun demikian, sebagai langkah awal buku ini telah pula memberikan gambaran secara umum. Buku dengan sajian teoritis sebagai materi prioritas dimaksudkan dapat penuntun peserta didik untuk berfikir secara kritis dan rasional. Metode ini sangat relevan bagi peserta didik yang memilih minat penciptaan ataupun pengkajian. Penulis sangat menyadari buku ini sangat jauh dari sempurna, untuk kelengkapan isi tulisan ini kami juga mengharapkan kritik yang konstruktif dari para pembaca. Denpasar, Oktober 2021 Penuli