PERSEPSI METODE PEMBELAJARAN ONLINE BESMART MAHASISWA PGPAUD UNY TAHUN 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus mendeskripsikan persepsi tentang metode pembelajaran online Besmart pada mahasiswa PGPAUD Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan desain cross-sectional dan angket sebagai teknik pengumpulan data. Populasi pada penelitian ini merupakan seluruh mahasiswa PGPAUD Universitas Negeri Yogyakarta. Pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan teknik Stratified Random Sampling, dengan responden sebanyak 86 mahasiswa mulai dari angkatan 2017, 2018, 2019 dan 2020. Validitas instrumen dilakukan dengan teknik penilaian para ahli (expert judgement) dan reliabilitas instrumen diketahui dengan cronbach’s alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa PGPAUD UNY terhadap e-learning Besmart bersifat positif. Hal ini ditinjau dari hasil pengisian dua jenis kuesioner yang keduanya menyatakan bahwa persepsi mahasiswa PGPAUD terhadap e-learning Besmart bersfifat positif. Analisis pertama didominasi oleh sebanyak 56,9% mahasiswa yang mempersepsikan penggunaan Besmart secara positif, sedangkan analisis kedua berdasarkan pendapat dari sisi responden mengarah ke arah positif yaitu dengan prosentase 74,8%. Disamping mahasiswa yang berpendapat bahwa Besmart sudah berjalan sesuai harapan, namun masih terdapat kendala yang sering ditemui mahasiswa PGPAUD dalam penggunaan Besmart yaitu masalah koneksi internet yang belum stabil. Kata kunci: persepsi, mahasiswa PGPAUD, e-learning Besmar