Gender and equality in the Swedish school : A research overview about the educators ‘working methods andthe students’ influence on gender and equality

I påföljande kunskapsöversikt är syftet att studera samt skapa förståelse för genus och jämställdhet i den svenska skolan. Studiens frågeställningar lyder: "Hur arbetar pedagogerna med genus och jämställdhet?" och "Hur uppfattar och påverkas eleverna av genus och jämställdhet inom den svenska skolan?". Arbetet har en variation av doktorsavhandlingar och rapporter. De två databaser som arbetet utgår från är SwePub och EBSCO. Det primära fokusen var att hitta artiklar och avhandlar som behandlar jämställdhet. Resultatet visade att inte alla pedagoger arbetar aktivt för jämställdhetsuppdraget. Majoriteten av pedagogoerna har en positiv inställning till uppdraget men däremot visade studien att somliga pedagoger saknade intresse för uppdraget. De bakomliggande faktorer berodde på exempelvis tidsbegränsning. Hur pedagogerna inom den svenska skolan arbetar med jämställdhet och genus samspelar med elevernas uppfattning och påverkan av genus och jämställdhet. Stuider på elevernas uppfattning av jämställdhet är bristfällig eftersom flertal studier fokuserar på barnens påverkan av den ojämställda miljön i skolan samt hur pedagogerna bildar könsmönster. Avslutningsvis har kunskapsöversikten tillfört att jämställdhetsuppdraget inom den svenska skolan är betydelsefull eftersom det förekommer ett samband mellan pedagogernas och elevernas attityder kring genus och jämställdhet.