IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR VISUAL AUDITORI KINESTETIK (VAK) PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI E-LEARNING ADAPTIF MENGGUNAKAN ALGORITMA NAÏVE BAYES

Belajar pada umumnya merupakan aktivitas individu untuk mencari dan memperoleh pengetahuan, pengalaman maupun informasi melalui bahan belajar ataupun dari lingkungan. Untuk mendapatkan pengetahuan, seseorang menggunakan cara belajar yang berbeda-beda. Cara belajar yang digunakan oleh seseorang tersebut dalam belajar disebut juga dengan gaya belajar. Salah satu jenis gaya belajar adalah gaya belajar Visual Auditori Kinestetik (VAK). Untuk gaya belajar visual, siswa lebih bisa belajar dengan cara melihat. Sedangkan untuk gaya belajar auditori, siswa lebih suka belajar dengan cara mendengarkan. Berbeda lagi dengan gaya belajar kinestetik, siswa jenis ini lebih tertarik belajar dengan cara mempraktekkan langsung. Salah satu aktivitas yang berkaitan dengan proses pembelajaran adalah e-learning. Dalam perkembangannya e-learning diharapkan mampu mengatasi permasalahan cara belajar seorang siswa dengan menghadirkan pembelajaran yang adaptif terhadap karakteristik siswa. E-learning adaptif merupakan suatu upaya meningkatkan sistem e-learning agar lebih efektif dengan mengadaptasi penyajian informasinya, seperti dalam bentuk video, audio dan animasi. Maka dari itu, pada penelitian ini penulis bermaksud merancang suatu sistem yang dapat mengidentifikasi gaya belajar siswa sekolah dasar dengan jenis gaya belajar VAK melalui e-learning adaptif menggunakan algoritma Naïve Bayes. Metode ini digunakan untuk menghitungkan probabilitas nilai dari pengisian pre test, post test 1, post test 2, post test 3 dan hasil akhir gaya belajar setiap siswa. Hasil tersebut akan ditampilkan dalam bentuk persentase pre test dan persentase probabilitas masing-masing post test. Kata kunci : Siswa, Gaya Belajar, VAK, E-learning Adaptif, Naive Baye