Die Transformation sprachlich-kultureller Praktiken: Sprachdidaktische Herausforderungen des digitalen Wandels

Der digitale Wandel wird vielfach zum einen als äußeres und technologisches Phänomen wahrgenommen, welches neue und sich ständig weiterentwickelnde Kommunikationsräume und -möglichkeiten schafft. Damit verbunden ist ein weitreichender Zugriff auf individuelle Lernerdaten und Lernerprofile und eine schnell wachsende Anzahl an unterschiedlichsten elektronischen Hilfsmitteln. Zum anderen stehen die dadurch möglichen neuen lehrund lernbezogenen Verfahrensweisen und die sich verändernden Rollen und Aufgaben der Lehrenden und Lernenden im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. Dabei ist die Entwicklung von einer solchen Dynamik, dass sich sichere Aussagen über ein stabiles neues medial-technologisches Bedingungsgefüge schwer tätigen lassen