Das Land wird wieder vielschichtiger gesehen, nicht nur als Mangel- und Verlusterfahrung, sondern auch als Chance für eine qualitativ andere Bildungsarbeit wahrgenommen. (DIPF/Orig.
Es scheint für heutige Menschen und Planer, aber selbst für Theoretiker und Denker unmöglich geworde...
Die Umweltbildung steht vor großen Veränderungen - ausgelöst durch eine breite Debatte um das neue L...
Anhand zweier Beispiele \u27NDERE TROUPE\u27 und \u27Ki.La\u27 reflektieren die Autoren Möglichkeite...
Der Begriff "Landpädagogik" ist heute weitgehend aus der schul- und bildungspolitischen Szenerie ver...
Bei diesen Globalgefährdungen von heute geht es um mehr als um das Teilen und Verteilen. Die Frage n...
Für die Weiterbildung gilt es, die soziale Wirklichkeit im Nahbereich nicht aus den Augen zu verlier...
Dieser Beitrag beruht auf Erfahrungen und Beobachtungen praktizierter Landeskunde, vornehmlich für d...
Wie wird ein Mann zum Mann? Indem er, mehr latent als bewußt, die Strukturmerkmale der Männerwelt zu...
Der wissenschaftliche Wert der Abhandlung von Bühler liegt weniger in der Qualität des theoretischen...
Es handelt sich hierbei um den am Anfang gekürzten gleichnamigen Beitrag des Autors, der 1989 erschi...
Der Autor, Erziehungswissenschaftler im Bereich kommunaler Kulturarbeit und Dritte Welt zu Hause, re...
Brot für die Welt, das auf Entwicklungshilfe ausgerichtete Hilfswerk des Diakonischen Werks der EKD,...
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Lernen für die Eine Welt bedeutet für die Autorin dieses Artikels, Kommunikationsfähigkeit zu förder...
Eröffnungsvortrag zum 40-jährigen Jubiläum der UNESCO-Projektschulen, gehalten am 13.9.93 in Soes. (...
Es scheint für heutige Menschen und Planer, aber selbst für Theoretiker und Denker unmöglich geworde...
Die Umweltbildung steht vor großen Veränderungen - ausgelöst durch eine breite Debatte um das neue L...
Anhand zweier Beispiele \u27NDERE TROUPE\u27 und \u27Ki.La\u27 reflektieren die Autoren Möglichkeite...
Der Begriff "Landpädagogik" ist heute weitgehend aus der schul- und bildungspolitischen Szenerie ver...
Bei diesen Globalgefährdungen von heute geht es um mehr als um das Teilen und Verteilen. Die Frage n...
Für die Weiterbildung gilt es, die soziale Wirklichkeit im Nahbereich nicht aus den Augen zu verlier...
Dieser Beitrag beruht auf Erfahrungen und Beobachtungen praktizierter Landeskunde, vornehmlich für d...
Wie wird ein Mann zum Mann? Indem er, mehr latent als bewußt, die Strukturmerkmale der Männerwelt zu...
Der wissenschaftliche Wert der Abhandlung von Bühler liegt weniger in der Qualität des theoretischen...
Es handelt sich hierbei um den am Anfang gekürzten gleichnamigen Beitrag des Autors, der 1989 erschi...
Der Autor, Erziehungswissenschaftler im Bereich kommunaler Kulturarbeit und Dritte Welt zu Hause, re...
Brot für die Welt, das auf Entwicklungshilfe ausgerichtete Hilfswerk des Diakonischen Werks der EKD,...
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Lernen für die Eine Welt bedeutet für die Autorin dieses Artikels, Kommunikationsfähigkeit zu förder...
Eröffnungsvortrag zum 40-jährigen Jubiläum der UNESCO-Projektschulen, gehalten am 13.9.93 in Soes. (...
Es scheint für heutige Menschen und Planer, aber selbst für Theoretiker und Denker unmöglich geworde...
Die Umweltbildung steht vor großen Veränderungen - ausgelöst durch eine breite Debatte um das neue L...
Anhand zweier Beispiele \u27NDERE TROUPE\u27 und \u27Ki.La\u27 reflektieren die Autoren Möglichkeite...
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