Pengembangan modul pembelajaran Aqidah Akhlak model majalah anak untuk siswa kelas IV di MI Al-Mujahidi Jember

ABSTRAK Aqidah Akhlak merupakan salah satu mata pelajaran PAI di Madrasah Ibtidaiyah yang sangat penting dipelajari sejak dini melalui seorang guru. Akan tetapi di masa pandemi, minat dan kompetensi belajar siswa kian menurun karena siswa dituntut untuk lebih banyak belajar mandiri di rumah dengan memanfaatkan modul pembelajaran sebagai salah satu sumber belajarnya. Sehingga penting bagi peneliti untuk mengembangkan modul pembelajaran Aqidah Akhlak yang lebih menarik, salah satunya dengan desain majalah anak, sebagai penunjang belajar siswa di rumah. Harapannya produk ini mampu membantu siswa dalam meningkatkan kompetensi dan minat belajar siswa secara mandiri. Tujuan penelitian ini fokus dalam: 1) Mendeskripsikan spesifikasi desain produk pengembangan modul Aqidah Akhlak model majalah anak untuk siswa kelas IV; 2) Menganalisis kevalidan produk pengembangan modul Aqidah Akhlak model majalah anak; 3) Menganalisis kemenarikan produk pengembangan modul Aqidah Akhlak model majalah anak untuk siswa kelas IV di MI Al-Mujahidi Jember; 4) Menganalisis keefektifan produk pengembangan modul Aqidah Akhlak model majalah anak untuk siswa kelas IV di MI Al-Mujahidi Jember. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini mengacu pada model pengembangan Borg dan Gall. Dalam penelitian dan pengembangan ini, ada tujuh tahapan yang digunakan, antara lain: (1) Penelitian dan pengumpulan data, (2) Perencanaan produk, (3) Pengembangan produk, (4) Desain produk awal, (5) Uji coba lapangan, (6) Revisi Produk, dan (7) Hasil produk akhir. Dalam penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk modul Aqidah Akhlak model majalah anak untuk siswa kelas IV. Produk hasil pengembangan ini telah dinyatakan valid setelah dilakukan uji coba kepada para ahli. Persentase hasil Validasi oleh ahli materi sebesar 90%, validasi ahli desain sebesar 89,3%, dan validasi oleh guru pengampu sebesar 91%. Dari respon siswa menghasilkan persentase kemenarikan produk sebesar 89,7%. dan dari hasil uji coba lapangan membuktikan bahwa produk modul Aqidah Akhlak model majalah anak dinilai efektif, karena dalam nilai posttest menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari sebelumnya. Kemudian setelah dianalisa dengan rumus N-Gain, diperoleh nilai sebesar 0,3 yang membuktikan bahwa tingkat efektifitas produk hasil pengembangan tersebut masuk dalam kategori “sedang”. Jadi dapat disimpulkan bahwa modul Aqidah Akhlak model majalah anak cukup efektif untuk digunakan siswa dalam pembelajaran mandiri. مستخلص البحث عقيدة أخلاق هي واحدة من مواد التربية الإسلامية في المدرسة الابتدائية وهي أمر مهم للغاية ليتم تعلمه منذ سن مبكرة من خلال المعلم. ولكن أثناء الوباء، تتناقص اهتمامات وكفاءات تعلم التلاميذ لأنهم مطالبون بالدراسة بشكل أكثر استقلالية في المنزل من خلال استخدام وحدة التعلم كأحد موارد التعلم الخاصة بهم. لذلك اهتم الباحث لتطوير وحدة التعلم أكثر تشويقا لعقيدة أخلاق، أحدها تصميم مجلات الأطفال، كدعم لتعلم التلاميذ في المنزل. من المأمول أن يكون هذا المنتج قادرا على مساعدة التلاميذ على تحسين كفاءتهم واهتمامهم بالتعلم بشكل مستقل. الأهداف من هذا البحث هي: 1) لوصف مواصفات تصميم المنتج لتطوير نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال لدى تلاميذ الصف الرابع، 2) تحليل صلاحية المنتج لتطوير نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال، 3) تحليل جاذبية المنتج لتطوير نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال لدى تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الابتدائية المجاهدي تمباكراجا، 4) تحليل فعالية المنتج لتطوير نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال لدى تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الابتدائية المجاهدي تمباكراجا. تشير الطريقة المستخدمة في هذا البحث والتطوير إلى نموذج تطوير بورك Borg وجال Gall. في هذا البحث والتطوير، هناك سبع مراحل المستخدمة، وهي: (1) البحث وجمع البيانات، (2) تخطيط المنتج، (3) تطوير المنتج، (4) التصميم الأولى للمنتج، (5) التجربة الميدانية، (6) مراجعة المنتج، و (7) نتائج المنتج النهائية. في هذا البحث والتطوير، نتاج نموذج عقيدة أخلاق هو نموذج مجلة للأطفال لتلاميذ الصف الرابع. تم التصريح عن صلاحية منتج التطوير بعد اختباره من قبل الخبراء. النسبة المئوية لنتائج التحقق من صحة خبراء المواد هي 90 في المائة، والتحقق من قبل خبراء التصميم هو 89.3 في المائة، والتحقق من قبل المعلم هو 91 في المائة. من إجابات التلاميذ كانت نسبة جاذبية المنتج 89.7 في المائة. وأثبتت نتائج التجارب الميدانية أن منتج نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال يعتبر فعالا، لأن نتائج الاختبار البعدي يشير إلى أن متوسط نتائج تعلم التلاميذ قد زاد من قبل. ثم بعد تحليلها باستخدام رمزN-Gain ، تم الحصول على قيمة 0.3 والتي تثبت أن مستوى فعالية المنتج الذي تم تطويره يقع في الفئة "المتوسطة". لذلك يمكن الاستنتاج أن نموذج عقيدة أخلاق لمجلة الأطفال فعال جدا للتلاميذ لاستخدامه في التعلم المستقل. ABSTRACT Aqidah Akhlak is one of the PAI subjects at Madrasah Ibtidaiyah which is very important to be learned from an early age through a teacher. However, during the pandemic, student learning interests and competencies are decreasing because students are required to study more independently at home by utilizing learning modules as one of their learning resources. So it is important for researchers to develop more interesting Aqidah Akhlak learning modules, one of which is the design of children's magazines, as a support for student learning at home. It is hoped that this product will be able to assist students in increasing their competence and interest in learning independently. The objectives of this research focus on: 1) Describing product design specifications for developing Aqidah Akhlak modules as children's magazine for fourth grade students; 2) Analyzing the product validity of the Aqidah Akhlak module development as the children's magazines; 3) Analyzing the attractiveness of the product development of the Aqidah Akhlak module as the children's magazines for fourth grade students at MI Al-Mujahidi Jember; 4) Analyzing the effectiveness of the Aqidah Akhlak module development product as the children's magazine for fourth grade students at MI Al-Mujahidi Jember. The method used in this research and development refers to the Borg and Gall development model. In this research and development, there are seven stages used, including: (1) Research and data collection, (2) Product planning, (3) Product development, (4) Initial product design, (5) Field trial, ( 6) Product revision, and (7) Final product results. In this research and development, the product of the Aqidah Akhlak module as the children's magazine for fourth grade students. The product of this development has been declared valid after being tested by experts. The percentage of validation results by material experts is 90%, validation by design experts is 89.3%, and validation by teaching teachers is 91%. From the students' responses, the percentage of product attractiveness was 89.7%. and the results of field trials prove that the product of the Aqidah Akhlak module as the children's magazines is considered effective, because thescores posttest indicate that the average student learning outcomes have increased from before. Then after being analyzed using the N-Gain formula, a value of 0.3 is obtained which proves that the level of effectiveness of the developed product is in the "medium" category. So it can be concluded that the Aqidah Akhlak module as the children's magazine is quite effective for students to use in independent learning