Unge voksne utenfor arbeidslivet – veien tilbake

Denne kvalitative studien sitt overordnede formål er å undersøke hva som var suksessfaktorene hos ungdommer utenfor arbeidslivet, som fikk tilrettelegging for å bli sysselsatt. Dette ble gjort for å utforske i dybden hva ungdommene opplevde som betydningsfullt i jobbsøkerprosessen. Det ble utført semistrukturerte intervju med til sammen seks informanter, derav fire ungdommer som har fått tilrettelegging og suksessfullt blitt sysselsatt og to rådgivere som har erfaring innenfor tematikken. Hensikten med utvalget var å innhente ulike perspektiver for å få bred forståelse om temaet. Tematisk analyse ble brukt i analysen. Resultatene viste at det finnes flere aspekter ved tilretteleggingen ungdommene fikk som de opplevde som positive for at veien inn i arbeidslivet skulle bli suksessfullt. Hovedfunnene er at sosial støtte i form av instrumentell og emosjonell støtte skapte trygge rammer for ungdommene, ga de gode verktøy i prosessen, og bidro til å bygge relasjoner som betydde at ungdommene hadde noen rundt seg å støtte seg på. Dette kan bety at kontaktpersonen i Ungdomsprosjektet gir den sosiale støtten som forsvinner når de ikke er i skole eller arbeid. Mestring førte til at ungdommene fikk mer troen på at arbeidslivet var oppnåelig, at de fikk til det de prøvde på, og at utfordringene ble mer positive fordi de førte til mestringsfølelse. Denne utviklingen kan sees som en mestringstrapp, der de begynte med små utfordringer, for så å bygge seg oppover til å mestre mer. På bakgrunn av dette utvikles mestringstro innenfor jobbsøk, som er positivt for reemployment. Videre ble de motivert av muligheten for meningsfullt arbeid, og opplevde at en bra arbeidsplass var essensiell for at de fortsatte i jobben. Dette indikerer at meningsfullt arbeid er et behov hos ungdommene, og ved å oppnå dette får man flere positive utfall og minsker sjansen for å falle ut. Studien konkluderer med at holistiske intervensjoner er fordelaktige, der man ser på tiltak samlet, for å helhetlig ruste ungdom utenfor arbeidslivet opp til å mestre et utfordrende arbeidsliv, og fremmer at tiltak som prioriteres bør være rettet mot å utvikle ressurser hos ungdommene