IMPLEMENTASI MEDIA TEKA-TEKI SILANG DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTS NURUL HUDA MOGA PEMALANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa mengenai kosakata Bahasa Arab dan kurangnya variasi guru dalam memandu jalannya proses pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkannya inovasi baru yang ditujukan untuk membantu proses pembelajaran Bahasa Arab. Media teka-teki silang merupakan salah satu inovasi yang difokuskan untuk membantu mengatasi problematika tersebut, dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran kosakata Bahasa Arab menggunakan media teka-teki silang pada kelas VII MTs Nurul Huda Moga Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer yang berasal dari kepala sekolah, guru Bahasa Arab, dan beberapa siswa kelas VII MTs Nurul Huda Moga Pemalang. Adapun sumber data sekunder yang berasal dari skripsi, jurnal ilmiah, artikel, website, dan buku-buku terkait. Teknik pengumpulan data ini dilakukan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data kuantitatif hasil tes digunakan untuk menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa berupa angka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media teka-teki silang sebagai salah satu sarana pembantu proses pembelajaran Bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Nurul Huda Moga Pemalang dapat berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 67,3, pada post test pertemuan pertama mengalami peningkatan menjadi 75,5, kemudian pada post test pertemuan kedua mengalami peningkatan menjadi 86,5. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi media teka-teki silang dapat meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa kelas VII di MTs Nurul Huda Moga Pemalang