STRATEGI ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI BELAJAR ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian tentang strategi orang tua dalam mendampingi belajar anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi orang tua dalam mendampingi pembelajaran anak usia dini dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat strategi orang tua dalam mendampingi pembelajaran anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu upaya mencari dan menata secara sistematis catatan hasil observasi, wawancara, dan lainnya untuk meningkatkan pemahaman tentang kasus yang diteliti dan menyajikannya sebagai temuan. Secara berurutan, analisis data dalam riset kualitatif dimulai dari tahap pengumpulan data, reduksi dan kategorisasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Analisis data kualitatif menyatu di aktivitas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dalam mendampingi anak orang tua memiliki peran sebagai: 1) Fasilitator yaitu peran yang berkaitan dengan pemberian fasilitas terhadap anak. 2) Komunikator, yaitu sebagai penghubung antara guru dengan anak 3) Dinamisator, yaitu orang tua mengawasi anak ketika belaja