На підставі аналізу науково-педагогічних джерел доведено, що науково-дослідницька діяльність майбутніх викладачів є невід’ємним елементом в системі вищої освіти, важливою складовою освітнього процесу та засобом формування їхнього професіоналізму. В статті висвітлюються особливості організації та управління науково-дослідницькою діяльністю здобувачів вищої освіти. Визначено фактори, які позитивно й негативно впливають на розвиток науково-дослідницької діяльності. Також виокремлено перспективні напрями розвитку науково-дослідницької діяльності студентів. Доведено, що управління науково-дослідницькою діяльністю студентів є складним, динамічним процесом, який зорієнтований на розвиток особистості, розкриття творчого потенціалу
У статті розглянуто зміст формування професійної компетентності навчально-допоміжного персоналу вищо...
Розкрито світоглядно-методологічні засади освітніх парадигм, їх значення й особливості змін у контек...
У статті розкриваються методологічні підходи до полікультурної освіти майбутніх соціальних педагогів...
У статті аналізуються крос-культурні специфікації освітянських процесів у контексті теоретичної коре...
Доминирующий в гуманитарных и общественных науках гуманистический подход задает направление исследов...
Сучасні наукові дослідження значною мірою постають предметом глибокої саморефлексії щодо ролі, сутно...
Розкриваються дослідження ідеї людиномірності вітчизняної освіти в історії української філософсько-п...
Аналізуються суперечності, що виникли між системою вимог вищої школи і сукупністю професійних орієнт...
На засадах міждисциплінарного підходу й на основі концепції позитивного екзистенціалізму проаналізов...
Концептуалізовано проблему антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін в освіті засобами філ...
Анализируются попытки выйти на сущностную характеристику техники в разных цивилизациях. В условиях п...
У статті проаналізовано та формалізовано понятійний апарат методу case-study в контексті професійної...
У статті здійснено огляд проблеми правової соціалізації особистості дитини як комплексного багатогра...
Сьогодні науково-педагогічні працівники в Україні перебувають у пошуках духовних ідеалів і орієнтирі...
Пошук нових моделей освіти, зумовлений вимогами часу, актуалізує висвітлення філософських смислів ос...
У статті розглянуто зміст формування професійної компетентності навчально-допоміжного персоналу вищо...
Розкрито світоглядно-методологічні засади освітніх парадигм, їх значення й особливості змін у контек...
У статті розкриваються методологічні підходи до полікультурної освіти майбутніх соціальних педагогів...
У статті аналізуються крос-культурні специфікації освітянських процесів у контексті теоретичної коре...
Доминирующий в гуманитарных и общественных науках гуманистический подход задает направление исследов...
Сучасні наукові дослідження значною мірою постають предметом глибокої саморефлексії щодо ролі, сутно...
Розкриваються дослідження ідеї людиномірності вітчизняної освіти в історії української філософсько-п...
Аналізуються суперечності, що виникли між системою вимог вищої школи і сукупністю професійних орієнт...
На засадах міждисциплінарного підходу й на основі концепції позитивного екзистенціалізму проаналізов...
Концептуалізовано проблему антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін в освіті засобами філ...
Анализируются попытки выйти на сущностную характеристику техники в разных цивилизациях. В условиях п...
У статті проаналізовано та формалізовано понятійний апарат методу case-study в контексті професійної...
У статті здійснено огляд проблеми правової соціалізації особистості дитини як комплексного багатогра...
Сьогодні науково-педагогічні працівники в Україні перебувають у пошуках духовних ідеалів і орієнтирі...
Пошук нових моделей освіти, зумовлений вимогами часу, актуалізує висвітлення філософських смислів ос...
У статті розглянуто зміст формування професійної компетентності навчально-допоміжного персоналу вищо...
Розкрито світоглядно-методологічні засади освітніх парадигм, їх значення й особливості змін у контек...
У статті розкриваються методологічні підходи до полікультурної освіти майбутніх соціальних педагогів...