Соціальна відповідальність за здоров’я як педагогічна проблема гармонізації духовно-практичної діяльності майбутнього педагога

У статті наводяться аргументи на користь того, що феномен здоров’я вже не є суто медичною проблемою, а визначається передовсім умовами та способом життя людини. Акцентується увага на тому, що формування сучасного валеологічного світогляду полягає в спрямованості дій суспільства на створення умов, які забезпечували б усвідомлення необхідності збереження, зміцнення, відновлення й передачі здоров’я як духовно-ціннісної категорії. Обґрунтовується необхідність реалізації ідеї виховання соціальної відповідальності за здоров’я як практично-діяльнісної основи оптимізації професійної підготовки педагога