«Екологічна казка» як засіб формування екоетичних понять у молодших школярів

У статті висвітлюються психолого-педагогічні основи екологічної освіти та виховання, формування екоетичних понять у молодших школярів; визначається роль екологічної казки в цьому процесі; обґрунтовується доцільність застосування казки під час вивчення курсу «Екологія рідного краю». Пропонуэться методика проведення уроку-казки «Вплив людини на довкілля», виховного заходу «Гармонія людини і природи» за участю Маші та Ведмедя та бесыди на етичну тему «Будь багатий, як Земля»