Resumo: O presente artigo constitui-se em um estudo acerca dos programas de descentralização administrativa e financeira das escolas Públicas. Em um primeiro momento é feita uma apresentação das normatizações do financiamento da educação no Brasil a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, bem como da tendência à adoção de políticas educacionais que visaram atender às exigências do Estado liberal nos anos 1990. Nesse contexto foi criado em 1995 o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) que se constitui no mais importante programa de repasse de verbas para as escolas públicas do Brasil. No Distrito Federal foi criado em 2007 o Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF) com objetivos similares. Para compre...
Este trabalho analisa o processo de descentralização da educação pública no Brasil iniciado em meado...
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado na década de 1990, é um programa que utiliza ...
Este estudo se propõe a analisar o contexto dos programas suplementares da educação no ambiente esco...
Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como pa...
O trabalho objetivou verificar o montante de recursos recebidos por uma escola selecionada da rede e...
Este artigo apresenta um estudo bibliográfico sobre a política de descentralização financeira dos re...
Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar as ações do governo federal (MEC) em um cont...
O artigo em questão foi escrito para o trabalho de conclusão do curso de Especialização em Gestão Ed...
O artigo tem origem em tese de doutorado e apresenta efeitos dos programas PDE Escola e Mais Educaçã...
Na Constituição Federal de 1988, em um processo de maior descentralização político-administrativa, f...
O presente artigo discute algumas dificuldades envolvidas na execução dos Programas Suplementares, p...
Este artigo apresenta as conseqüências do Programa Dinheiro Direto na Escola para a esfera da gestão...
O artigo situa a Educação Básica de Jovens e Adultos no interior da reforma do ensino implementada n...
O objetivo desta pesquisa é analisar os impactos do FUNDEF no processo de financiamento do ensino fu...
O Processo de Descentralização Financeira da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, implanta...
Este trabalho analisa o processo de descentralização da educação pública no Brasil iniciado em meado...
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado na década de 1990, é um programa que utiliza ...
Este estudo se propõe a analisar o contexto dos programas suplementares da educação no ambiente esco...
Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como pa...
O trabalho objetivou verificar o montante de recursos recebidos por uma escola selecionada da rede e...
Este artigo apresenta um estudo bibliográfico sobre a política de descentralização financeira dos re...
Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar as ações do governo federal (MEC) em um cont...
O artigo em questão foi escrito para o trabalho de conclusão do curso de Especialização em Gestão Ed...
O artigo tem origem em tese de doutorado e apresenta efeitos dos programas PDE Escola e Mais Educaçã...
Na Constituição Federal de 1988, em um processo de maior descentralização político-administrativa, f...
O presente artigo discute algumas dificuldades envolvidas na execução dos Programas Suplementares, p...
Este artigo apresenta as conseqüências do Programa Dinheiro Direto na Escola para a esfera da gestão...
O artigo situa a Educação Básica de Jovens e Adultos no interior da reforma do ensino implementada n...
O objetivo desta pesquisa é analisar os impactos do FUNDEF no processo de financiamento do ensino fu...
O Processo de Descentralização Financeira da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, implanta...
Este trabalho analisa o processo de descentralização da educação pública no Brasil iniciado em meado...
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado na década de 1990, é um programa que utiliza ...
Este estudo se propõe a analisar o contexto dos programas suplementares da educação no ambiente esco...