PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS INKUIRI SEBAGAI UPAYA MENINGKATAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PADA SISWA SMP NEGERI 14 MALANG

Berpikir kritis dan kreatif dapat membawa dampak yang positif bagi peserta didik dan lingkungan sekitarnya karena dapat mendorong aktualisasi dan potensi diri yang dimiliki. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada peserta didik adalah pembelajaran dengan pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan ADDIE hingga dihasilkan insrumen AKM yang tepat. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah 3 Ahli dan siswa kelas VII sebanyak 60 siswa SMP Negeri 14 Malang yang berasal dari kelas VII-1 dan kelas VII-2. Teknik analisis data pada tahap analisis kebutuhan melalui model interaktif, dan analisis data pada tahap pengujian produk menggunakan teknik kuantitatif . Teknik analisis validitas menggunakan rumus Aiken (1985) dengan program excel. Analisis kepraktisan menggunakan skala Likert, dimana pada setiap butir pertanyaan diberikan skor dan dihitung jumlah rata-ratanya, selanjutnya dicari persentasenya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) Menghasilkan perangkat pembelajaran melalui pendekatan STEM berbasis inkuiri sebagai upaya meningkatan berpikir kritis dan kreatif siswa SMP Negeri 14 Malang; 2) Validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah 100% yang berarti sangat valid; 3) Kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah 87% yang berarti sangat praktis. 4) Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa SMP Negeri Malang yang menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan peserta didik yang tidak menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan