PENGEMBANGAN MEDIA KARSAJAWA (KARTU SAMBUNG AKSARA JAWA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARA JAWA KELAS IV SDN NGRENAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta kepraktisan media KARSAJAWA untuk pembelajaran membaca aksara Jawa untuk siswa kelas IV SDN Ngrenak. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model Borg & Gall yang terdiri atas 10 langkah. Penelitian ini hanya sampai pada tahap ketujuh, adapun ketujuh langkah tersebut yaitu studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi uji coba awal, uji coba lapangan utama, dan revisi uji coba lapangan utama. Subjek uji coba awal adalah 4 siswa dan subjek uji coba lapangan utama adalah 8 siswa kelas IV SD Negeri Ngrenak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, penilaian media bagi ahli media dan materi, angket respon guru, dan angket respon siswa. Analisis data dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KARSAJAWA layak digunakan sebagai media pembelajaran membaca aksara Jawa. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai rata-rata 4,3 dan persentase hasil 86% dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi dari ahli media memperoleh nilai 4,1 dan persentase hasil 82% dengan kategori “sangat layak”. Hasil respon guru pada uji coba lapangan awal memperoleh nilai rata-rata 4,5 dan persentase hasil 90% dalam kategori “sangat praktis” dan respon siswa memperoleh nilai rata-rata 4,5 dan persentase hasil 90% dalam kategori “sangat praktis”. Uji coba lapangan utama penelitian ini memperoleh nilai rata-rata 4,75 dan persentase hasil 95% dari respon guru dan 4,4 dan persentase hasil 88% dari respon siswa keduanya termasuk dalam kategori “sangat praktis”. Kata kunci: media pembelajaran, media KARSAJAWA, aksara Jaw