El siguiente artículo presenta una iniciativa de Ley especial y su respectiva exposición de motivos, titulada: Ley Especial para el diseño de políticas públicas educativas de largo plazo”; esta propuesta intenta cambiar el paradigma de “políticas de gobierno” –de corto plazo- por una visión de “políticas de Estado” –de largo plazo-, sobre la base de los principios: visión de 30 años, progresividad y no regresión en los principales indicadores educativos de país. A la vez, es una respuesta a los constantes problemas de “borrón y cuenta nueva” de los Ministros de turno, quienes cuando llegan a la Secretaría de Estado Educativo reacomodan todos los planes, programas y funcionarios, evitando así la imprescindible garantía de largo plazo en los ...
Resumen del autor en catalánLa nueva ley de educación que propone el Gobierno Central se ha plantead...
Se analiza el nivel polimodal, sus características y organización, las orientaciones de acuerdo a la...
El contexto de la obligatoriedad del Nivel Secundario y el paradigma de ampliación de derechos se in...
Danguise y Rozengardt son algunos de los autores analizados para la realización de este artículo que...
Analizar la relación existente entre nuestro sistema actual de educación y un rasgo constitutivo y f...
Este trabajo se propone poner de relieve la existencia de una unidad fundamental, en los objetivos, ...
Número monográfico con el título: La LOE una ley de cumplimiento.Las leyes educativas tienen un impa...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe pret...
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pe...
Este artículo se orienta hacia la comprensión de que una reforma de la educación superior es un proc...
El estudio de las políticas públicas es un revelador de la voluntad del Estado y de sus prioridades ...
(ES) La conocida como Ley Moyano, de 1857, establece no sólo una ordenación general casi primigenia ...
En el siguiente trabajo retomaremos no exhaustiva las principales discusiones en torno a la desigual...
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pe...
En el presente trabajo se pretende, en un principio, dar a conocer una acción fundamental de todo go...
Resumen del autor en catalánLa nueva ley de educación que propone el Gobierno Central se ha plantead...
Se analiza el nivel polimodal, sus características y organización, las orientaciones de acuerdo a la...
El contexto de la obligatoriedad del Nivel Secundario y el paradigma de ampliación de derechos se in...
Danguise y Rozengardt son algunos de los autores analizados para la realización de este artículo que...
Analizar la relación existente entre nuestro sistema actual de educación y un rasgo constitutivo y f...
Este trabajo se propone poner de relieve la existencia de una unidad fundamental, en los objetivos, ...
Número monográfico con el título: La LOE una ley de cumplimiento.Las leyes educativas tienen un impa...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe pret...
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pe...
Este artículo se orienta hacia la comprensión de que una reforma de la educación superior es un proc...
El estudio de las políticas públicas es un revelador de la voluntad del Estado y de sus prioridades ...
(ES) La conocida como Ley Moyano, de 1857, establece no sólo una ordenación general casi primigenia ...
En el siguiente trabajo retomaremos no exhaustiva las principales discusiones en torno a la desigual...
El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pe...
En el presente trabajo se pretende, en un principio, dar a conocer una acción fundamental de todo go...
Resumen del autor en catalánLa nueva ley de educación que propone el Gobierno Central se ha plantead...
Se analiza el nivel polimodal, sus características y organización, las orientaciones de acuerdo a la...
El contexto de la obligatoriedad del Nivel Secundario y el paradigma de ampliación de derechos se in...