Dossiê Formação Inicial de Professores

The contemporary global environment has experienced economic, technological and social reorganization of special relevance for global transformation and harmonization, during which, we are dealing with a health pandemic as a result of the Covid-19 that accounts for this new order, health and social responsibility of humanity; in particular, it has transcended in the redefinition of the postmodern society two inherent and indispensable conditions for education, which acquire a preponderant value in and for social development: Being a teacher and Training teachers.El entorno global contemporáneo ha experimentado reconfiguraciones económicas, tecnológicas y sociales de especial relevancia para la transformación y armonización mundial, durante el cual, actualmente cursamos por una pandemia sanitaria a consecuencia del Covid-19 que da cuenta de este nuevo orden, sanitario y de responsabilidad social de la humanidad; en forma particular, ha trascendido en el redefinición de la sociedad posmoderna dos condiciones inherentes e indispensables para la educación, que adquieren un valor preponderante en y para el desarrollo social: Ser docente y Formar docentes. O contexto global contemporâneo tem passado por reconfigurações econômicas, tecnológicas e sociais de especial relevância para a transformação e harmonização global, durante as quais estamos atualmente passando por uma pandemia sanitária como resultado da Covid-19 que responde, por esta nova ordem, saúde e responsabilidade social da humanidade; em particular, transcendeu na redefinição da sociedade pós-moderna duas condições inerentes e indispensáveis à educação, que adquirem um valor preponderante no e para o desenvolvimento social: Ser professor e Formar professores