Add to ORKGEn el presente artículo se ofrece una reflexión sobre el proceso de estimulación de lashabilidades sociales en los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista en laprimera infancia, desde los fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos ypedagógicos asumidos por la comunidad científica cubana, permitiendo contextualizaren su análisis el enfoque Histórico Cultural a la atención que se brinda a estos menoresy sus familias en los diferentes servicios del Ministerio de Educación, a través de la redde centros de la Educación Especial y el Ministerio de Salud Pública, concretamente laconsulta de Salud Mental
El diagnóstico temprano constituye una necesidad para dar respuesta a los procesos de evaluación...
Los trastornos del espectro autista han tenido una historia posiblemente desde la época de los homín...
El trastorno del espectro autista es un tema poco estudiado en El Salvador, poco trabajado y pobreme...
En el abordaje terapéutico de los niños con trastorno del espectro autista (TEA), esfundamental inco...
Dentro del currículum de Educación infantil, es de especial importancia trabajar las emociones, las ...
Traballar en contornas naturais é beneficioso para as persoas con TEA, especialmente para propiciar ...
El trastorno del espectro autista (TEA) de grado uno presenta unas características específicas como ...
[Resumen] El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado, entre otros rasgos, ...
Special Education in Cuba is essentially humanistic. Among its achievements is the creation of diffe...
La atención educativa integral a los niños con autismo ha sido un tema pocoincursionado por la Pedag...
El presente artículo sugiere la implementación de actividades educativas que favorezcan la preparaci...
El presente artículo describe la intervención realizada a un menor con autismo del Centro de Recurso...
Una de cada tres personas con autismo presentaría el llamado autismo grave. No existe una definición...
El trastorno del espectro autista (TEA) es una alteración del desarrollo que se especifica por defic...
El diagnóstico y la atención a las personas con Autismo es una tarea compleja y constituye hoy un re...
El diagnóstico temprano constituye una necesidad para dar respuesta a los procesos de evaluación...
Los trastornos del espectro autista han tenido una historia posiblemente desde la época de los homín...
El trastorno del espectro autista es un tema poco estudiado en El Salvador, poco trabajado y pobreme...
En el abordaje terapéutico de los niños con trastorno del espectro autista (TEA), esfundamental inco...
Dentro del currículum de Educación infantil, es de especial importancia trabajar las emociones, las ...
Traballar en contornas naturais é beneficioso para as persoas con TEA, especialmente para propiciar ...
El trastorno del espectro autista (TEA) de grado uno presenta unas características específicas como ...
[Resumen] El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado, entre otros rasgos, ...
Special Education in Cuba is essentially humanistic. Among its achievements is the creation of diffe...
La atención educativa integral a los niños con autismo ha sido un tema pocoincursionado por la Pedag...
El presente artículo sugiere la implementación de actividades educativas que favorezcan la preparaci...
El presente artículo describe la intervención realizada a un menor con autismo del Centro de Recurso...
Una de cada tres personas con autismo presentaría el llamado autismo grave. No existe una definición...
El trastorno del espectro autista (TEA) es una alteración del desarrollo que se especifica por defic...
El diagnóstico y la atención a las personas con Autismo es una tarea compleja y constituye hoy un re...
El diagnóstico temprano constituye una necesidad para dar respuesta a los procesos de evaluación...
Los trastornos del espectro autista han tenido una historia posiblemente desde la época de los homín...
El trastorno del espectro autista es un tema poco estudiado en El Salvador, poco trabajado y pobreme...