GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ANTROPOLÓGICO SOCIOCULTURAL. ESTUDIOS DE CASO EN CUBA Y MÉXICO

La gestión de proyectos de colaboración en áreas del conocimiento antropológicosociocultural surge, en su inicio, como parte de la imaginación sociológica y sobrela acción social y cultural en el contexto avileño. La intervención fue realizada entodos los municipios de Ciego de Ávila a través de la búsqueda de opciones deapoyo para el accionar de los actores sociales, porque, en gran medida, adolecende las herramientas necesarias para aplicar la perspectiva antropológica en susmodos de actuación. Esta experiencia presentó como resultado el surgimiento deproyecciones de colaboración con instituciones mexicanas como el Centro deActualización del Magisterio (CAM DF) y la Escuela Nacional de Antropología eHistoria (ENAH), que tienen como perspectiva cumplir con los principios de lainternacionalización de la Educación Superior. Actualmente, se han definido lospuntos comunes y diferentes en ambos contextos institucionales con base en suparticipación en el ámbito de las “Sociedades del Conocimiento”, y como resultadode este trabajo, se están diseñando programas de fortalecimiento en investigaciónantropológica para los profesores y trabajadores sociales avileños. Ello facilita quela integración sea pertinente, y que esté en coherencia con los cambios actualesde la sociedad cubana, donde el desarrollo local y su gestión, son puntos de reflexión necesaria en los ámbitos socioeducativo, comunitario y económico, yasea a niveles macro y microsociales