Canadian governments and various stakeholder groups are advocating greater interprofessional collaboration amongst health care providers as a fundamental strategy for enhancing coordination and quality of care in the health care system. Interprofessional education for collaborative patient-centred practice (IECPCP) is an educational process by which students/learners (or workers) from different health professions learn together to improve collaboration. The educational system is believed to be a main determinant of interprofessional collaborative practice, yet academic institutions are largely influenced by accreditation, certification and licensure bodies. Accreditation processes have been linked to the continuous improvement of curricula ...
Introduction La collaboration interprofessionnelle (CI) est essentielle à l'efficacité des soins de...
Dans l'optique d'améliorer la performance des services de santé en première ligne, un projet d'impla...
Background: Competency-based medical education (CBME) is an outcomes-based curricular paradigm focus...
INTRODUCTION: La collaboration interprofessionnelle a émergé comme étant l’un des aspects essentiels...
The transition from undergraduate medical education (UGME) to postgraduate medical education (PGME) ...
Background: It is challenging to develop professionalism curricula for all members of a medical comm...
Au Québec, les modèles d’enseignement et d’apprentissage en milieu clinique utilisés pour la formati...
Résumé L’éthique professionnelle est une compétence importante pour les professionnels qui œuvrent ...
Bien que l’allaitement exclusif durant les six premiers mois de vie du nouveau-né soit recommandé pa...
The Medical Council of Canada Qualifying Exam (MCCQE) Part II aims to protect societal interests thr...
The Working Together (WT) project involved the design and delivery of an online learning reso...
Cette recherche évalue si l’intégration du programme d’agrément MIRE (Mesures implantées pour le ren...
Advanced practice physiotherapists (APP) have helped improve accessibility to orthopedic outpatient ...
Background: Point of Care Ultrasound (POCUS) training in Canadian undergraduate medical programs is ...
Travail dirigé présenté à la Faculté des sciences infirmières en vue de l'obtention du grade de Maît...
Introduction La collaboration interprofessionnelle (CI) est essentielle à l'efficacité des soins de...
Dans l'optique d'améliorer la performance des services de santé en première ligne, un projet d'impla...
Background: Competency-based medical education (CBME) is an outcomes-based curricular paradigm focus...
INTRODUCTION: La collaboration interprofessionnelle a émergé comme étant l’un des aspects essentiels...
The transition from undergraduate medical education (UGME) to postgraduate medical education (PGME) ...
Background: It is challenging to develop professionalism curricula for all members of a medical comm...
Au Québec, les modèles d’enseignement et d’apprentissage en milieu clinique utilisés pour la formati...
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Bien que l’allaitement exclusif durant les six premiers mois de vie du nouveau-né soit recommandé pa...
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Advanced practice physiotherapists (APP) have helped improve accessibility to orthopedic outpatient ...
Background: Point of Care Ultrasound (POCUS) training in Canadian undergraduate medical programs is ...
Travail dirigé présenté à la Faculté des sciences infirmières en vue de l'obtention du grade de Maît...
Introduction La collaboration interprofessionnelle (CI) est essentielle à l'efficacité des soins de...
Dans l'optique d'améliorer la performance des services de santé en première ligne, un projet d'impla...
Background: Competency-based medical education (CBME) is an outcomes-based curricular paradigm focus...