Organization and Administration of Graduate Studies in Canadian Universities

Considerable concern exists in Canada, the United States, and some other west- ern countries about the rates of non-completion of graduate programs and the increasing amount of time needed for completion. A 1990-91 study obtained information and opinions about graduate program practices from samples of department heads and experienced supervisors of graduate students in five Canadian universities. Aspects associated most with successful completion within the universities' time limits were high student motivation, appropriate supervision, careful selection of students, clear definition of research field, and a substantial period of full-time study. The most commonly mentioned reasons provided for non-completion were acceptance of employment prior to comple- tion, inadequate supervision, financial constraints, ill-conceived projects, lack of motivation, and lack of ability.Au  Canada,  aux  Etats-Unis,  et  dans  certains  pays  occidentaux,  on  s'inquiète  des  taux  de  diplômation  observés  dans  les  programmes  de  deuxième  et  troisème  cycles,  et  de l'augmentation  de  la durée  des  études.  Une  enquête  portant  sur  ces  questions  a  recueilli  les  opinions  d'un  échantillon  de  directeurs  de  département  et    de professeurs  ayant  des  tâches  de  direction  d'étudiants  dans  cinq  universités  canadiennes.  Selon  cette  étude,  les  facteurs  favorisant  la  diplômation  dans  les délais  prévus  par  les  universités  sont  une  forte  motivation  de  la  part  de  l'étudiant,  un  encadrement  approprié,  une  attention  à  la  sélection  des  étudiants,  une  définition claire du  champ  de recherche  et  une période prolongée  d'études  à  plein  temps.  Parmi  les  facteurs  négatifs  cités,  notons  la  décision  d'accepter  un  emploi  avant  la  fin  du  programme,  une  encadrement  inadéquat,  des  contraintes  financières,  des  projets  mal  conçus,  un  manque  de  motivation,  et  des  carences  au    niveau  des  habiletés