Bilingual Education at the post-secondary level; A Case Study

In 1983, the University of New Brunswick adopted a French Language Policy which called for courses to be offered in French in a number of disciplines, including Economics, History and Political Science. This article discusses the events which led to the adoption of the Policy and the difficulties as well as successes which the Policy has met since its adoption. In spite of being supported unanimously by the Deans and in spite of having a fairly large population of eligible candidates at the university, courses continue to suffer from low enrollment. The article provides information on enrollment since 1984 as well as the university policy for the support of French language study by members of faculty.En 1983, l'université du Nouveau-Brunswick a mis en place une politique linguistique permettant d'offrir, en français, des cours de diverses disciplines telles l'économie, l'histoire et les sciences politiques. Cet article passe en revue les circonstances qui ont mené à l'adoption de cette politique et analyse les difficultés, mais aussi les points positifs, qui sont apparus depuis que cette politique existe. Malgré la présence d'un grand nombre d'étudiants capables de suivre des cours en français et le soutien unanime des doyens, ces cours n'attirent toujours que peu de monde. Cet article présente des données relatives au taux d'inscription à ces cours depuis 1984 et souligne les mesures prises par l'Université pour encourager les professeurs à perfectionner leur français