The Community College in Comparative and Historical Perspective: The Development of the College Concept in British Columbia

The paper is concerned with an examination of one alternative model for post-compulsory education, the community college, as it has developed in British Columbia. Attention is given to the social and historical context in which the college idea developed, the forces which lead to its establishment and the particular form of institution which emerged. Data, produced from research studies, are presented to indicate the extent to which the college has attained some of its objectives. The paper concludes with a discussion of the major problems and issues which the community colleges must face in the future. Wherever appropriate, comparisons are made with traditional systems of post compulsory education.Dans cette étude, il s'agit d'un modèle alternatif de formation après la scolarité obligatoire, le collège communautaire, tel que celui-ci a été mis en valeur en Colombie-Britannique. L'auteur porte son attention sur (a) le contexte social et historique dans lequel l'idée du collège a été développée, (bj les efforts qui ont mené à la mise sur pied des collèges et (c) la structure unique d'institution qui s'est dégagée. L'auteur présente des données de mémoires le recherche pour indiquer jusqu 'à quel point le collège a atteint certains de sea objectifs. L'étude se ter line par une discussion des problèmes et questions majeurs auxquels collèges communautaires doivent faire face à l'avenir