Managerial and Disciplinary Constraints Applied to Faculty Staffing

The purpose of this study was to determine whether the same faculty members would be dismissed when faculty staffing decisions were based solely on institutional personnel management constraints as when the decisions were further constrained to preserve disciplinary integrity. Two sets of constraints were entered into an integer linear programming model to assess the effect on the structural integrity of a discipline and on the allocation of faculty resources when a 20 percent budget reduction was simulated. After collecting actual data from six academic departments at Florida State University, the analysis of the results led to the conclusion that each department chairman needed to structure his discipline into discipline elements, determine the basic number of positions essential to given identity to each discipline element, and protect the key specialists who filled those positions regardless of their teaching assignments. The number of such positions must be very limited to avoid losing the financial stability of the department in steady-state conditions and being lock-steppped in times of budgetary restrictions.Cette étude avait pour but de déterminer si les mêmes postes de professeurs devaient être abolis quand les décisions concernant le personnel enseignant ne reposaient que sur des contraintes de gestion de personnel institutionnel ou guand les décisions étaient prises d'abord pour préserver l'intégrité disciplinaire. Deux ensembles de contraintes furent appliqués à un modèle de programmation linéaire entier pour estimer l'effet simulé d'une réduction de 20% du budget sur l'intégrité structurelle d'une discipline et sur l'allocation des ressources du personnel enseignant. La cueillette des données fut effectuée auprès de six (6) départments académiques à Florida State University; l'analyse des résultats a amené à conclure que chacun des directeurs de département devrait structurer sa discipline en éléments disciplinaires D'une part, déterminer le nombre minimal des postes essentiels pour préserver et développer chacun des éléments disciplinaires d'autre part et, enfin, protéger les spécialistes-clés qui remplissent ces postes, indépendamment de leur charge d'enseignement. Le nombre de ces postes doit de plus être limité si l'on veut éviter le déséquilibre financier du département en période de ressources stables et bénéficier d'une marge de manoeuvre, si petite soit-elle, en temps de restrictions budgétaire